劇情簡介
六班(bān )后门大开着(zhe )，迟砚和(hé )孟(🐙)行(🔻)悠(yōu )站在(🦁)教室最后(hòu )面略显突(tū )兀，引得经(jīng )过的人总(zǒng )会往教室里(😦)面(💘)(mià(👹)n )看(🛴)几(🧔)眼(🈺)(yǎ(🍇)n )，带(🔖)着(🦓)探(tàn )究意味。
孟(mèng )行悠每次(cì )听到这种官腔(qiāng )就无语(yǔ(✡) )，碍(🎃)于贺(hè )勤面(🍷)子没有呛声。
贺(hè )勤摇头，还是(shì )笑得很(hěn )谦逊：我(wǒ )没这(❇)个(🕕)(gè(🆔) )意(🥅)思(🥨), 我(🌎)是(📢)在(🤢)反(🚒)(fǎn )省自己, 我跟这帮高一(yī )学生一样(yàng )都是初(chū )来乍到, 主(😬)任(🙎)既(jì )然对(🙆)我们(men )六班很上心(xīn )，我和他(tā )们都愿(yuàn )意虚心求教。
快走到教(👷)(jiā(🎻)o )室(🤝)的(📏)时(📘)候(🦗)，孟(🍞)行(📜)悠(🐗)才(cái )回过神来，扯(chě )扯迟砚(yàn )的袖口：你说主任会(huì )不(⚓)会(📿)一生(shēng )气，就(💍)把勤哥(gē )给开了(le )啊？
贺勤(qín )走到两个学生面前站(zhàn )着，大(🏏)有(💹)护(✒)犊(👵)(dú(🍝) )子(🎡)的(🚷)意(🐴)(yì(🕒) )思, 听完教(jiāo )导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很(hě(🕚)n )对(🏦)，但我(wǒ )是(🚟)他(🥔)们(men )的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知(zhī )道依据是(shì )什么？(🈂)我(😅)们(🔀)做(🐑)老(🎬)师(🦅)的(🍩)(de )要(👱)劝(🏎)导学(xué )生，也得有(yǒu )理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是(shì )一(🐛)场(📺)谁输(shū )谁赢(🤸)的比赛(sài )。
孟行悠(yōu )的忍耐到了底(dǐ )线，抢(qiǎng )过话头嗤(chī )了(🚄)句(🕹)：(🐓)主(🐉)任(Ⓜ)，要(🤮)不(🏿)然(🐻)(rá(❗)n )你跟学校商量(liàng )商量，分个男女(nǚ )食堂出来得了。
贺勤(qín )走(🥓)到(🐱)两个学生(⌛)(shē(💉)ng )面前站(zhàn )着，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听完教(jiāo )导主任的话(🏜)，不(🥍)紧(🔊)不(🌷)(bú(👷) )慢(🥟)地(👫)说(🌆)：(🍳)主任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任说他们(🌫)(men )早(👘)恋，不知道依(👮)据是(shì )什么？我(wǒ )们做老师的(de )要劝导学(xué )生，也得有理(lǐ(💫) )有(💍)据(🏴), 教(🏁)(jiā(🖋)o )育(🎋)是(😭)一(👐)个(🥝)(gè )过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
迟景，你这样很(hěn )没礼(🏼)貌(🙉)。迟砚却不(🤪)哄(🐙)(hǒng )，只沉声说。
景宝不(bú )太高兴，低头生(shēng )闷气，无声跟(gēn )迟砚(🖊)较(👏)劲(🌇)。
他(🥩)说(🙈)丑(🍄)，像(🥄)呆(🐩)子(🔫)，耽误颜(yán )值。迟砚回答(dá )。
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