劇情簡(jiǎn)介
没想到他(👣)(tā )一口气(qì )说了(🤽)这(zhè )么长一串，孟(🖐)行悠觉得惊讶(yà(🛍) )，正(🏞)想(xiǎng )开口，结果景(🌸)宝又缩了回去。
景(🏝)宝(bǎo )不知道(dào )是(😴)怕生(shēng )还(hái )是觉(🖱)得(🔕)自己完成了(le )哥哥(🍋)交(jiāo )代的任(rèn )务(🍊), 撇下孟(mèng )行悠转(✒)身跑回迟砚(yàn )身(💍)边去(qù )，站在(zài )他身(🐇)后拽(zhuài )着迟砚外(📽)套衣角, 垂(chuí )着小(🥠)脑(nǎo )袋，再(zài )无别(📫)的话。
快走到教室的(🤮)时(shí )候，孟(mèng )行悠(🚁)才(cái )回过神来，扯(👽)扯迟砚的袖口(kǒ(🥝)u )：你说(shuō )主任会(😔)(huì(🕋) )不会一生气，就把(🧦)勤哥给开(kāi )了啊(💹)？
迟砚嗯(èn )了(le )声(💠)，拿出手机一看上(🖲)面(🕟)的(de )来电显(xiǎn )示，往(❄)(wǎng )旁(páng )边走了几(🧕)步才接起(qǐ )来。
贺(🖇)(hè )勤说的(de )那番话(🚠)越(yuè )想越带劲，孟行(🍢)悠(yōu )还把自(zì )己(🕐)整得(dé )有些感动(➕)(dòng )，坐下来后，对着(⏬)(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(duō(👇) )：勤哥一个数学(🙅)老师口才不(bú )比(😙)许先(xiān )生差啊(ā(🍶) )，什么‘教育是一(🤡)个(🎍)过程，不是一(yī )场(🐟)谁输(shū )谁赢的比(💆)赛’，听听这话，多(🥕)酷多(duō )有范，打(dǎ(🎻) )死(🎿)我我都说不出来(👒)。
孟行(háng )悠一口(kǒ(🆖)u )气问到(dào )底(dǐ )：(😄)你说你不会谈恋(🤵)(liàn )爱，是(shì )不会跟(gē(🦏)n )我谈，还(hái )是所有(😁)人？
外面天(tiān )色(🐩)黑尽(jìn )，教学(xué )楼(🎛)的人都(dōu )走空，两个(🖌)人回过(guò )神来还(🌓)(hái )没吃饭(fàn )，才收(🏆)拾收拾离开学校(⚓)，去(qù )外面觅(mì )食(🌜)。
孟(😪)(mèng )行悠心头憋得(🌾)那股气突然就(jiù(🎙) )顺畅了(le )，她浑(hún )身(🗃)松快下来，说话也(🐠)随(🥀)意许(xǔ )多：你(nǐ(💇) )以前拒(jù )绝(jué )别(⛷)人，也把话说这么(🗓)狠吗(ma )？
景宝(bǎo )不(👁)知道是(shì )怕生还是(😸)觉得自己(jǐ )完成(📡)了(le )哥哥交(jiāo )代的(🎏)任务(wù ), 撇下孟行(♍)悠转身跑(pǎo )回迟砚(🤨)(yàn )身边去(qù )，站在(🕣)他(tā )身后拽着迟(😰)砚外套(tào )衣角, 垂(🐷)(chuí )着小脑(nǎo )袋，再(⛏)无(🙁)别的话。
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