劇情簡介
孟行悠靠(kào )在迟(😖)砚(yàn )的(🕋)肩膀，弓(⏳)起手(💿)(shǒu )指，在(zài )他掌心画了一(😄)个(gè )心(🤜)，纵(zòng )然(🎧)不安(💽)，但在(zài )一(yī )瞬间，却感觉(📲)有了靠(🎶)(kào )山(shā(👾)n )。
迟砚(yàn )失笑，用食指(zhǐ )点(diǎn )了(㊗)一下(xià(🏓) )她的额(🎅)头：你少(shǎo )看一点(diǎn )脑残偶(✳)像剧。
孟(📟)(mèng )行(🤬)悠(❤)暗(àn )叫不好，想逃连(lián )腿都没(😟)(méi )迈出(🗂)去一(⛱)步，就(jiù )被迟砚(yàn )按住了(🆗)肩膀。
孟(🧞)行悠三(🐜)(sān )言(🍉)两语把白天的事情说(shuō(🖖) )了一遍(🍊)，顿了顿(🚁)，抬头(🚻)(tóu )问他：所以你觉得，我(🐻)(wǒ )是不(🐦)是(shì )直(😧)接跟(🐈)我爸妈说(shuō )实话，比较好(🐡)？
也不(💜)(bú )愿(yuà(✖)n )意他再(zài )跟开学的那样(yàng )，被(💦)乱七(qī(🥇) )八糟的(⚾)流言缠(chán )身(shēn )。
你用(yòng )小鱼干(🍹)哄哄它(🥇)，它一会(📮)(huì )儿就跳下来了。孟行悠(yōu )笑(🕔)着说。
孟(🎠)行悠(🌬)(yō(🚘)u )在文科(kē )上下的功夫(👓)最多(duō(🔌) )，可收(shō(🏁)u )效甚(🌃)微，特别是现在进(jìn )入高(👮)三，学习(🈵)压力成(🏾)倍(bè(🥤)i )增加，面对文科的无力(lì(😯) )感也比(🔉)(bǐ )以前(🍻)更加(🤶)强烈。
就算这(zhè )边下了晚(🕹)自习没(🐗)(méi )什么(🤾)人(rén )，孟行悠也不(bú )敢(gǎn )太过(🈶)火(huǒ )，碰(👥)了一下(🎾)便(biàn )离(lí )开，坐(zuò )回自己的位(🐀)置，两只(🧤)手(shǒu )一(🏽)前一后握住迟(chí )砚的掌(zhǎng )心(🕰)，笑着说(🚞)：我(🥞)(wǒ(🅰) )还是想(xiǎng )说。
孟行悠听完(wán )，没(📸)办(bàn )法(📹)马上(🔀)拿主意，过了会(huì )儿，叹了(💤)口气，轻(🤗)声说(shuō(🥌) )：让(📷)我想想。
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