劇情簡介
迟砚听(tīng )完(🥊)，气(📓)(qì )音悠(🥃)长(zhǎng )呵(🍴)了一声，一个标点符号也(yě )没说。
贺(💩)勤(⛴)再开口(🍚)态度稍(⛴)强硬(yìng )了些，我们为(wéi )人师表(biǎo )随(🧟)随(😉)便(biàn )便(👇)给学(xué(🙀) )生扣上这种帽子，不仅伤害(hài )学生(🧔)，还(🛴)有损五(⛳)中百年(🥘)名校的(de )声誉，主任慎(shèn )言。
孟(mèng )行悠(🔨)听(🏷)(tīng )出这(🏒)是(shì )给(🐧)她台(tái )阶下的意思，愣了几(⏰)秒，感(gǎ(🛩)n )觉(⛑)掩饰(shì(🥀) )来掩饰(💧)去累得慌(huāng )，索性(xìng )全说开(🈵)(kā(㊙)i )：其实(🌯)(shí )我很(🌡)介(jiè )意。
我(wǒ )不近视(shì )。迟砚站在讲(🕸)台(🥛)上，对着(🗳)后(hòu )面(🥡)的黑(hēi )板端详了好几秒，才中(zhōng )肯(📕)评(🍰)价(jià )，不(😄)深(shēn )，继(🦁)续(xù )涂。
迟(chí )砚嗯了(le )声，拿出手机一(🤹)看(🍱)上面的(📻)来电显(🐕)示(shì )，往旁边走了几步才接(jiē )起来(🚐)。
没(🔖)想到(dà(🐹)o )今天从(🔍)(cóng )迟砚嘴(zuǐ )里听到(dào )，还会(😣)(huì(➰) )有一种(🗨)新奇感(🔠)，这种感(⭕)觉还(hái )不赖。
孟行悠这才放(🥚)心(⬅)：那就(🎟)(jiù )好，勤(🕐)(qín )哥是个(gè )好老师(shī )，绝对(duì )不能(🛫)走(🤙)(zǒu )。
五官(🍋)几乎是(🥅)一个模子刻出(chū )来的，小朋友就是(🏋)活(😫)脱脱一(✋)个(gè )行(🍥)走的(de )儿童版(bǎn )迟砚。
两个人(rén )僵持(🐕)了(🥋)(le )快一分(🔣)钟，景宝(🎵)见哥哥软硬不吃，不情不愿地松开(🌏)他(🕢)的腿(tuǐ(🧦) )，往孟(mè(👘)ng )行悠面(miàn )前走。
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