劇情簡介
孟行悠(🗂)长声(shēng )感叹：(⤵)没想到(🕧)你是(shì )这样的班长(🈚)(zhǎng )。
好巧(☝)，我叫悠崽(zǎi )。孟(🍗)行悠察(🗨)觉到这(zhè )个孩子的(🎺)不(bú )一(⚾)样，试着靠近他(🐢)(tā )，见他(😠)没往(wǎng )后退，才继续(📷)说，我们(🔉)好有缘(🗽)分的，我(⤵)也有个(⛱)哥(gē )哥。
孟行悠长声(🚤)感(gǎn )叹(🥀)：没想(🥣)到(dào )你是这(zhè(📼) )样的班长。
之前那些所有看(👚)起(qǐ )来(👐)带点什么(me )意思(😪)的行为(📃)言语，原来只是出于(🦂)朋友(yǒ(🌏)u )的角度，简(jiǎn )单(🏩)又纯粹(🎋)。
孟行悠(yōu )伸手往后(🆑)面(miàn )讲(💭)台指去，重复道(🐬)(dào )：这(🦐)里太近了，看(kàn )不出(🌱)来，你(nǐ(🥝) )快去讲(🌽)台上看(👽)看。
孟行(📸)悠仔仔(zǎi )细细打(dǎ(📺) )量他一(👪)番，最后(🎹)拍拍他(⏱)的肩，真(🍲)诚道：其(qí )实你不戴看着(🍖)凶，戴了(💙)像斯文败类，左(🐌)右都不是(shì )什么好东西，弃(🤤)疗(liáo )吧(🔓)。
贺勤说(shuō )的那(🚢)番话越(🐣)想越带(dài )劲，孟行悠(🕌)还把自(🥌)(zì )己整得有些(🎖)(xiē )感动(✨)，坐下来后，对着迟砚(🤭)感(gǎn )慨(🐵)颇多(duō )：勤哥(🚡)一个(gè(🍟) )数学老师口才不比(🔢)(bǐ )许先(🐌)生差啊(🏋)(ā )，什么(🕜)‘教育(🍀)是一(yī )个过程，不(bú(❕) )是一场(➿)(chǎng )谁输(💵)谁赢的(😻)(de )比赛’(🕴)，听听这话(huà )，多酷多有(yǒu )范(🔛)，打死我(🈯)我都说(shuō )不出(🔫)来。
迟砚写完(wán )这一列的最(🍷)(zuì )后一(🍸)个字，抬头看(kà(🏐)n )了眼：(🌮)不深(shēn )，挺合适。
楚司(🆙)瑶(yáo )挽(😈)着孟行悠的手(🗺)，凑过去(👥)了些(xiē )，小声说：刚(🐋)刚在(zà(👀)i )教室，迟砚(yàn )算(🤬)不算(suà(🍁)n )是把秦千艺(yì )给拒(🛷)了啊？(🤣)
孟行悠(👢)(yōu )朋友(📨)圈还没(📙)(méi )看几条，迟砚就打(🈶)(dǎ )完了(🛠)电话，他(🖕)走过(guò )来，跟孟(🤵)行(háng )悠商量：我弟要过(guò(♊) )来，要不(⏫)你(nǐ )先去吃饭(🚑)，我送他(tā )回去了就来找你(👃)。
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