劇情簡介
话音(🍦)(yīn )落，孟(mè(👵)ng )行悠看(kà(🚂)n )迟砚(yàn )张(🙄)嘴要叫(jià(⌛)o )阿姨加(jiā(💭) )肉，赶紧拦(🌹)住他的手(🐃)(shǒu )，压低(dī(🧕) )声音制止(📧)：我不要(🤧)！你别让(rà(🤷)ng )加！
你们(men )两(🔬)个(gè )站住(🔭)，快上课还(👗)在这里做(🎤)什(shí )么！
贺(🛌)(hè )勤和其(🔲)他班两个(📑)老师(shī )从(👬)楼上(shàng )的(🕷)教师食堂吃完(⬛)饭下(xià )来(😻)，听(tīng )见大(✒)(dà )门口的动(dòng )静，认(rèn )出是自己班的学生，快步走(zǒu )上去(➿)，跟教导主任打(😘)(dǎ )了声招(🐗)(zhāo )呼，看向(🔑)(xiàng )迟砚(yà(🕳)n )和孟行(há(🤝)ng )悠：你(nǐ(🅾) )们怎么还(〰)不去(qù )上(✂)课？
刷完(🌁)黑板的最(🖇)后一个(gè(😹) )角落，孟行(😶)悠把画笔(⬅)扔进脚(jiǎ(🕠)o )边的小(xiǎ(⛺)o )水桶里，跑(〽)到(dào )教室(🏦)最(zuì )前面(🏋)的讲台上(⤴)瞧，非(fēi )常(🙇)满意(yì )地(🌶)说：完美，收工(🌰)！
贺勤说(shuō(🍳) )的那番话(🦌)越想越带劲(jìn )，孟行(háng )悠还(hái )把自己整(zhěng )得有(🕡)些(xiē )感动，坐下来后，对(duì(👸) )着迟砚(yà(🤳)n )感慨颇多(💎)：勤哥一(🏸)个(gè )数学(🧕)老(lǎo )师口(🍗)才不(bú )比(📯)许(xǔ )先生(📐)差(chà )啊，什(✍)么‘教育(😀)是一(yī )个(🕙)过程(chéng )，不(🚣)是一场谁(🕝)输谁赢(yí(👘)ng )的比赛(sà(⤴)i )’，听听这(㊗)话，多酷(kù(🍮) )多有范(fà(🤺)n )，打死我我(📯)都(dōu )说不(🐰)出(chū )来。
迟砚把右手的那(📍)(nà )杯放在(🍗)(zài )她面前(🖤)，拉开椅子坐(zuò )下。
跟(gēn )迟砚并排站着，孟行(háng )悠(🛥)发现(xiàn )自己(jǐ )还不到他(🖤)(tā )的肩膀(🔶)(bǎng )，心塞地(👼)叹口气：(🍗)我(wǒ )还在(🌈)长(zhǎng )身体(🆑)，受不住这(📶)种摧(cuī )残(🗑)。
说(shuō )完，景(🍱)宝(bǎo )脚底(😑)(dǐ )抹油开(⛓)(kāi )溜，蹦跶(📶)蹦跶往洗(🎲)手(shǒu )间去(📊)。
迟砚回座(❓)位上拿上(🤠)两(liǎng )本书(🔵)和(hé )一支(🌈)笔，事不关(🕰)己地(dì )说(👙)：人(rén )没走远，你还(hái )有(👧)机会(huì )。
迟(🥍)砚戴上眼(🎭)镜，抬(tái )头看她(tā )一眼：没有，我是说(shuō )你有自(👩)(zì )知之明。
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