劇情簡介
贺(🛩)(hè )勤说(shuō )的那番(fān )话(🗼)越(🤟)(yuè )想越带(dài )劲，孟行(🤙)悠(yōu )还(🔝)把(📁)(bǎ )自己整(zhěng )得有(yǒ(🤸)u )些感动(🖋)(dò(🥗)ng )，坐下来后(hòu )，对着迟(👋)砚(yàn )感(🍝)慨颇多：勤哥一个数(🏘)(shù(🍈) )学老师口才不比许(🗽)先生差(📙)啊(💃)，什么‘教育是一个(🐝)过程，不(🚴)是(💔)一场谁输谁赢的比(🚽)赛’，听听这话，多(duō )酷多有范(🔛)，打(👍)死我我都(dōu )说不出(⏪)来。
迟梳(📬)的(🚠)电话(huà )响起(qǐ )来, 几(🛩)句(jù )之(🔏)后(hòu )挂断, 她(tā )走到(dà(❌)o )景(🕋)宝面(miàn )前蹲(dūn )下来摸(mō )摸(🥪)他(👺)(tā )的头，眼神(shén )温柔(🍔)：这两(🚿)(liǎ(📳)ng )天听哥(gē )哥的(de )话，姐(👄)(jiě )姐后(💐)天来接(jiē )你。
景宝不(bú(🐸) )太(🔥)高兴，低(dī )头生闷气(🎷)，无声跟(🚣)迟(🖖)砚较劲。
孟行悠一口(📙)气问到(📊)底(👂)：你说你不会谈恋(🍩)爱，是不会跟我谈，还是所有人(🤷)？(🗄)
教导主(zhǔ )任板着脸(💦), 哪(nǎ )能(🙉)被(⛷)这一句(jù )话就给打(🚙)发(fā )：(🥃)你说没有(yǒu )就没(méi )有(🥉)？(🚞)你(nǐ )这个(gè )班主任(rèn )也太(🏫)(tà(😫)i )不负责(zé )任了(le )，这个(🕰)(gè )年龄(♐)(lí(🛁)ng )段的学(xué )生不(bú )能(🎱)走错(cuò(🕎) )路，我们做(zuò )老师(shī )的(😘)要(🍈)正(zhèng )确引导。
刷(shuā )完(🛴)黑板的(🍎)最(🖊)(zuì )后一个角落(luò )，孟(🛵)行悠把(🚫)(bǎ(☝) )画笔扔进脚边的小(🐁)水桶里，跑到教室最前面的讲(🈸)台(🔳)上瞧，非常满意地说(💵)：完美(🤖)，收(🧕)工！
迟砚拿出没写完(📅)的练习(👉)(xí )册，翻开铺(pù )平，顺便(🌱)回(huí )答：说得对(duì )。
主(zhǔ )任我(🤴)们(🎞)(men )去办(bàn )公室聊(liáo )。贺(✌)(hè )勤转(🕹)身(😸)(shēn )对两(liǎng )个学生(shē(🚤)ng )说，你们(⛴)先(xiān )回教(jiāo )室，别(bié )耽(🎰)误(🐨)(wù )上课。
孟行(háng )悠手(🔰)上(shàng )都(🏓)是(🧛)颜料也(yě )不好摸手(🔧)机(jī )出(📭)来(🍮)看图，只能大概回(huí(🐒) )忆了一下，然后说：还有三天(🍣)，我(🌻)自己来吧，这块不好(💫)分，都是(💬)渐(🏢)变色。
煎饼果子吃完(🎧)，离上课(🖌)还有五分钟，两人扔掉(🆕)食(shí )品袋走出食(shí )堂，还没说(🗝)(shuō(🗜) )上一(yī )句话，就被(bè(🕡)i )迎面而(🌵)(é(🌊)r )来的(de )教导主(zhǔ )任叫(⛔)(jiào )住。
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