劇情簡介
孟(mè(👩)ng )行(😟)悠还在这里打量，迟(chí )砚已(🍴)(yǐ(🔙) )经走上去，叫了一声姐(jiě )。
楚(chǔ(🍦) )司(🗝)瑶虽(suī )然好奇她为什么(me )搬(➿)走(⛪)(zǒu )，不过(guò )显然施翘要搬走(➰)(zǒ(🛁)u )的这(zhè )个结果(guǒ )更让她开心(👺)，要(yào )不是(shì )顾及到(dào )以后还(🍟)在(🃏)同一个班，此时此(cǐ )刻非得(🤢)跳(🈯)起来敲锣打(dǎ )鼓(gǔ )庆祝(zhù )一(🆚)番不可。
贺勤和其他(tā )班两(liǎ(🔺)ng )个(🔤)老师从楼上的教师食(shí )堂(🔓)吃(🍶)(chī )完饭下来，听见大门口(kǒ(🛍)u )的(🦎)动(dòng )静，认出是自己班的学(xué(🤕) )生(🔢)，快步走上去，跟教导主(zhǔ )任(🦈)打(🥤)(dǎ )了声招(zhāo )呼，看向迟砚和(😴)(hé(🔯) )孟行(háng )悠：你(nǐ )们怎么还不(🚟)去上(shàng )课？
两个人(rén )僵持了(🏛)快(📎)一分钟(zhōng )，景(jǐng )宝见哥(gē )哥(🐃)软(🙃)硬不吃，不情不(bú )愿地松(sōng )开(⤴)他的腿，往孟行悠(yōu )面(miàn )前走(⚓)(zǒ(🤡)u )。
迟梳注意到站在旁边(biān )的(⚓)孟(🌑)(mèng )行悠，愣了几秒，随后(hòu )面(🛺)色(🙍)(sè )恢复正常，只问：这是(shì )？(👟)
贺(🎈)(hè )勤说的那番话越想越带(📚)(dà(😜)i )劲，孟行悠还把自己整得有(🐞)(yǒ(🏝)u )些感(gǎn )动，坐(zuò )下来后，对着迟(🐽)(chí )砚感(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥一(🏸)个(🧝)数学(xué )老师(shī )口才不(bú )比(➿)许(✊)先生差啊，什么(me )‘教育(yù )是一(🌍)个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁(🍽)赢(🕟)的比赛’，听听(tīng )这(zhè )话，多(㊗)酷(🐜)多有范，打死我我(wǒ )都说(shuō(🦉) )不(🌄)出来。
孟行悠喝了一(yī )口豆(dò(🏐)u )浆(🆚)，温度刚刚好，不烫(tàng )嘴，想到(🌱)一(🚢)茬，抬头问迟砚(yàn )：要(yào )是(🍱)我(♎)喝不加糖的怎么办(bàn )？
景(jǐ(⭕)ng )宝一言(yán )不发，抱着膝盖(gài )一(🔡)副(🏹)(fù )委屈巴(bā )巴的样子。
幸好(🕟)(hǎ(🐵)o )咱俩(liǎng )这不是(shì )表白现场，不(🗯)然你就(jiù )是在跟(gēn )我发朋友(🈚)卡(🚟)。
教导主(zhǔ )任气得(dé )想冒烟(🙌)：(🔅)你们两个一个(gè )鼻孔(kǒng )出气(👖)，连说话口气一样(yàng )没礼(lǐ )貌(📂)，还(🈸)说只是同学关系(xì )？
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