劇情簡介
迟砚眉(😱)(méi )头皱着，似乎有话(🖕)(huà )想(xiǎ(🌇)ng )说但又(📄)不好开口，孟(mèng )行悠(🐁)(yōu )反应(🌼)过来，以(📩)(yǐ )为(wéi )是自(zì )己留(🌁)在(🐳)这里(👊)不(bú )方(💾)便，赶紧开口：你(nǐ(🥫) )有(🐲)事的(🍪)话就先走吧(ba )，改天再一起吃(🔇)饭(🐓)。
贺(hè(🦑) )勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前(📛)站(❎)着，大(🚵)有护犊子(zǐ )的意思, 听完教(🐗)导主任(🔀)(rèn )的话，不紧不慢地(dì )说(shuō(🏙) )：主(zhǔ(⏲) )任说得很对，但(dàn )我是(shì )他(💞)们的班(🐣)主任(rèn )，主任说他们(👉)早恋，不(🙎)知道依(🌓)据是什么(me )？我们做(✌)老师的(🥈)要劝(quà(🔋)n )导(dǎo )学生(shēng )，也得有(🧛)理(🤮)有(yǒ(🔦)u )据, 教育(🧠)是一个过程，不是一(🐽)场(📽)谁输(🛡)谁赢的(de )比赛。
六班后门(mé(❕)n )大(😧)(dà )开(🐮)着，迟砚和孟行(háng )悠(yōu )站在(🤾)(zà(🏅)i )教室(🚖)最后面略(luè )显突兀，引得经(📵)过的(de )人(🧞)总会往教室里面看(kàn )几眼(🚎)，带着探(👳)究意(yì )味(wèi )。
所(suǒ )有。迟砚没(💼)有(yǒu )犹(🐋)(yóu )豫，目光平静，我(wǒ(🖇) )对事不(🌷)对人，那(🏦)句话(huà )不是针对你(👮)。
你使(shǐ(💩) )唤(huàn )我(🥂)还挺顺口。迟砚(yàn )放(🏔)(fà(🎮)ng )下笔(💻)(bǐ )，嘴上抱怨，行动却不带耽(🥁)误(💬)的。
不(🍧)能一直惯着他，你(nǐ )不是还(🌛)要(🦏)开会(🥪)吗？你(nǐ )忙你的。
景宝不知(😦)(zhī(🐐) )道(dà(💜)o )是怕(pà )生还是觉得自(zì )己(🔇)完成了(🌙)哥哥交代的(de )任务, 撇下孟行(😈)悠转身(🥒)(shēn )跑回迟砚身边去，站(zhàn )在(🍨)他(tā )身(📀)后拽着迟砚(yàn )外(wà(🔍)i )套衣(yī(👮) )角, 垂着(🦐)小脑袋(dài )，再无别的(🌰)话(😚)。
孟行(👓)(háng )悠把(⬛)迟砚拉到旁边(biān )等(🔁)(dě(🗒)ng )，免得(🚯)妨碍后面的(de )人(rén )点菜(cài )。
迟(🗝)砚(🎐)晃到(🧟)孟(mèng )行悠身边来，盯着黑(hē(📢)i )板(🐂)上人(💮)物那处空白，问：那块颜色(🚆)很多(duō(🎗) )，怎么(me )分工？
你们两(liǎng )个(gè(🕓) )站住(zhù(⬜) )，快上课还在(zài )这里做什么(⭕)！
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