劇情簡介
在孟(🗿)(mèng )行悠看来这个镜片(🥩)已经很干净，根本不(bú(😅) )需要擦(🚱)(cā )，不过手(shǒu )好(💲)看的(de )人(❤)，擦(cā )起眼镜(😙)(jìng )来也是(🎷)(shì )赏心悦(yuè(🎹) )目的。
迟砚(🖖)晃到孟行悠(📞)身边来，盯(🍩)着黑板上人(🏙)(rén )物那处(👬)(chù )空白，问(wèn )：那块(kuà(😟)i )颜色很(hěn )多，怎(zěn )么分(📑)工(gōng )？(🎆)
孟行(háng )悠把(🛬)迟(📱)砚拉到(🤤)旁边等，免得(❄)妨碍后面(🌡)的(de )人点菜(cà(🎻)i )。
贺勤说的(🚠)那番(fān )话越(🛐)想(xiǎng )越带(🚋)劲(jìn )，孟行(háng )悠还把(bǎ(🧓) )自己整(zhěng )得有些感动(🏠)，坐下来(🥜)后，对着迟砚感(📲)慨(kǎi )颇(🐙)多：勤哥一(🚵)个(gè )数学(Ⓜ)老(lǎo )师口才(🆖)(cái )不比许(🐤)(xǔ )先生差(chà(📹) )啊，什(shí )么(🌋)‘教(jiāo )育是(🕔)一个过程(👣)，不是一场谁输谁赢的(🐮)比(bǐ )赛’，听听这话(huà(🖥) )，多酷(kù(🔇) )多有范(fàn )，打死(🛬)(sǐ )我我(😉)都(dōu )说不出(🥟)(chū )来。
迟砚(🌤)写完这一列(⚽)的最后一(😘)个字，抬(tái )头(🐑)看了(le )眼：(♑)不深，挺合(hé )适。
可(kě )刚(🗡)刚那(nà )番话说(shuō )的可(🎴)一(yī )点(😟)不软(ruǎn )柿子，至(⏫)少她读(🎙)书这么多年(✅)，没(😮)见过敢(🔕)(gǎn )跟教导(dǎ(🕧)o )主任这么(🍋)说话的(de )老师(🔩)，不卑不(bú(🌿) )亢，很(hěn )有气(👖)场(chǎng )。
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