我一(📟)个(🉑)在场的朋友说:(✝)你(nǐ )想(xiǎng )改(gǎi )成(👌)什(🍆)(shí )么样子都行(📣),动(🤝)力要不要提升一(💋)(yī(🧗) )下(xià ),帮你(nǐ(🎚) )改(✌)白金火嘴,加高压线,一(yī )套燃(rán )油(🥎)(yó(🏌)u )增压,一组
同时(📡)间(📝)看见一个广告,什(🤱)么(🎨)(me )牌(pái )子不记得(🐦)了,具体就知道一个人飞(fēi )奔(bēn )入(👭)(rù(🕚) )水(shuǐ )中,广告语(🍎)是(🦔)生活充满激情。
这(🌗)样(📜)(yàng )再(zài )一(yī )直(🏷)(zhí(🥁) )维持到我们接到(😧)第一个剧本为(😴)止(🕷)。
但(dàn )是(shì )也(yě )有大刀破斧的球员(🕓)比(🐩)如说李铁,李(lǐ(🕯) )铁(💮)(tiě )最近(jìn )写了一(🍚)本(🔠)书,叫《铁在烧(🛃)》,意(👉)(yì )思(sī )是(shì )说我(wǒ )李铁正在发烧(🏓),所(🕦)以最容易(yì )大(✨)脑(👐)(nǎo )一(yī )热,做出让(🛀)人(🥨)惊叹的事情,所(🎈)以中(zhōng )国队(duì )的(de )后场倒脚一般都(🐼)是(😇)在李铁那里结束(🔌)(shù )的。大(dà )家传来(👍)传(🍖)去,李铁想,别啊(📰),这(🛡)样(yàng )传(chuán )万(wàn )一(🌜)(yī )失误了就是(🔠)我(🤭)们后防线的责任啊,不(bú )如(rú )直(zhí(🏭) )接(🧒)把球交给前锋(😅)线(👱),多干脆,万(wàn )一(yī(🚿) )传(💃)(chuán )准了(le )就是(⛏)欧(✝)式足球啊,就是贝克汉姆(mǔ )啊(ā ),于(🈚)是(🍨)(shì )飞起一脚。又(🚱)出(🍔)界。
这样再一直(zhí(🚿) )维(🔽)(wéi )持到我们接(⛎)到第一个剧本为止。
当(dāng )时我(wǒ )对(😔)(duì(🈳) )这样的泡妞方式(🥎)不屑一顾,觉得这(🖼)(zhè(🍿) )些都(dōu )是(shì )八(🔸)十(👨)年代的东西,一切(🚨)都要标新立(lì(🔰) )异(📟)(yì ),不(bú )能在你做出一个举动以后(🛑)让(🙉)对方猜(cāi )到(dà(👂)o )你(👦)(nǐ )的(de )下一个动作(🔪)。
我(🛬)说:搞不出来(📕),我(wǒ )的(de )驾照(zhào )都还扣在里面呢。
所(🚎)以(😗)我现在只(zhī )看(🕗)(kà(➕)n )香(xiāng )港台(tái )湾的(🕗)汽(💌)车杂志。但是发(⛵)展之下也(yě )有(yǒu )问题,因为在香港(🐂)经(☝)常可以看见诸(zhū(🗻) )如甩(shuǎi )尾(wěi )违法(⛱)不(📀)违法这样的问(🔩)题(🔁),甚至还在(zài )香港(📞)(gǎng )《人车志》上看(🗃)见(😳)一个水平高到内地(dì )读(dú )者(zhě )都(🏗)(dō(🍺)u )无法问出的问(🖲)题(🗜)。
孩子是一个很容(🗃)(ró(🍦)ng )易(yì )对(duì )看(kà(🛐)n )起来好像知道很多东西的人产生(🚮)(shē(🚘)ng )崇(chóng )拜(bài )心理(🛐)(lǐ(🧙) )的人,可是能当教(🌉)师(😢)的至少已经(jī(🌅)ng )是(shì )成(chéng )年人(rén )了,相对于小学的(💙)一(💬)班处男来说(shuō ),哪(🍋)怕是一个流氓,都(🌬)能(🕴)让这班处男(ná(🦖)n )肃(🍃)然(rán )起(qǐ )敬。所以(🌿)首先,小学的教(🍢)师(📐)水平往(wǎng )往是(shì )比(bǐ )较低的。教师(😦)本(👄)来就是一个由(🥘)低(🦋)能(néng )力(lì )学(xué )校(💒)(xià(🤓)o )培训出来的人(🐞),像我上学的时候,周(zhōu )围(wéi )只(zhī )有(🏛)成(🚞)绩实在不行,而(🏞)且(😌)完全没有(yǒu )什(shí(👙) )么(👝)(me )特长(zhǎng ),又不想(✔)去当兵,但考大专又嫌(xián )难(nán )听(tī(🌂)ng )的(💼)人(rén )才选择了师(🌪)范,而在师范里培(⛱)养(🏙)(yǎng )出(chū )一(yī )点(🏓)真(💶)本事,或者又很漂(🕖)亮,或者(zhě )学习(🌈)(xí(🔷) )优(yōu )异的人都不会选择出来做老(🧖)师(💲),所(suǒ )以在(zài )师(🏉)(shī(🧢) )范里又只有成绩(👝)实(🍰)在不行,而且完(🌖)(wán )全(quán )没(méi )有(yǒu )特长,又不想去当(🥫)兵(⛪),嫌失业太难(ná(⚾)n )听(🔁)(tīng )的(de )人(rén )选择了(🐆)做(🍚)教师。所以可想(🔭)教师的(de )本(běn )事(shì )能有(yǒu )多大。
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