劇情簡介
贺(😴)勤说(👕)的那(nà )番(🎁)话越想(xiǎng )越带劲(👜)，孟行悠还(🏦)把(bǎ(📸) )自己(jǐ )整(🍚)得有些感动，坐下(🤕)(xià )来后，对(🔚)着迟砚(yàn )感慨(🎖)(kǎi )颇多：(🐛)勤哥一(🛥)个(gè )数学(🎄)(xué )老师口才不(🎞)比许(xǔ )先(🏒)生(shēng )差啊，什么‘(👴)教育是(shì )一个(🔒)过程，不是(🧝)一场(chǎng )谁输谁赢(😧)(yíng )的比赛’，听(🗡)听这话(huà(🏑) )，多酷多有(yǒu )范，打(🕑)死(sǐ )我我都说(📕)不(bú )出来(📫)。
想(xiǎng )说的东西太(💨)(tài )多，迟砚(🔃)(yàn )一(😽)时抓不到(🕟)(dào )重点，看(kàn )见前(🥝)面有一(yī(🎂) )辆熟(🏓)悉的(de )车开(🎽)过来，他只好挑(tiā(🎥)o )了最(zuì )紧(😤)要的跟孟行悠(🦍)(yōu )说：我(🏘)弟情况(⏰)有点特(tè(😉) )殊，他怕生，你别(😫)跟(gēn )他计(😇)(jì )较。
迟景，你这(zhè(💺) )样很(hěn )没礼貌(🤘)。迟砚却不(⛔)哄(hǒng )，只沉声说。
迟(🍀)砚好(hǎo )笑又无(🐑)奈(nài )，看看(🎭)煎饼(bǐng )摊子又看(👉)(kàn )看孟行悠，问(🐘)：这个(gè(🙉) )饼能加肉吗(ma )？
迟(🐅)砚拿(ná )出(🕖)没写(👫)完的(de )练习(🕡)册，翻开铺平，顺便(🚫)回答(dá )：(🥧)说得(❄)对。
迟砚觉(📥)得(dé )奇怪：你不(🍼)是长身体(💽)(tǐ )吗？一份不(💌)够就再来(🌃)(lái )一份(📈)(fèn )。
这都是(🛺)为了班(bān )级荣(😘)(róng )誉还有(🕧)勤哥。孟(mèng )行悠(yō(✉)u )笑着回。
孟行悠(💲)涂完(wán )卷(🏛)轴的部分，瞧着不(👳)(bú )太满意，站在(💗)桌子上(shà(💩)ng )总算能俯(fǔ )视迟(🈴)砚一回(huí )，张嘴(🦕)使(shǐ )唤他(🗑)：班长(zhǎng )，你去讲(🧑)(jiǎng )台看看，我(wǒ(🚶) )这里颜色(🧘)(sè )是不是调得(dé(🕴) )太深了。
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