劇情簡介
孟行悠说(👯)一(😰)半留(👭)一半：他跟霍(👕)修厉先(😐)约好的，拒绝了(le )也正常(🌾)(cháng )，先来(lái )后到嘛(ma )。
教导(🕔)(dǎo )主(👦)(zhǔ )任这(zhè )一(yī(🚶) )拳(⤴)打(dǎ(🌲) )在(zài )棉花(huā )上(🐀)(shàng )：你(🍨)(nǐ )这(zhè )么说(shuō(📄) )，还是(shì(🧜) )我这个(gè )做主任(rèn )的(🔲)不是(💐)(shì )了？
一(yī )口豆(🗜)浆(jiā(🚐)ng )一口饼(bǐng )，男生(🦄)(shēng )吃东(🌶)西利落又快，迟(🤜)砚解决(🥖)完一个饼，孟行悠才吃(🎺)一半。
六班后门大开(🚹)着，迟(🍍)砚和孟行悠站(🖐)在教室(💙)最后面略显突(🌸)兀，引得(👞)经过的人总会往教室(💈)里面看几眼，带着探(tà(🌡)n )究意(🔡)味(wèi )。
这几(jǐ )年(🔜)迟(🏁)砚(yà(🏸)n )拒(jù )绝过(guò )女(📘)(nǚ )生不(👰)(bú )说(shuō )一百(bǎ(🌠)i )个(gè )，也(😄)(yě )有(yǒu )几十(shí )个(gè )，孟(🍖)(mèng )行(🦓)(háng )悠是(shì )头一个(💓)(gè )敢(❇)把这(zhè )事儿摆(🍕)(bǎi )在台(💢)面(miàn )上跟他(tā(🏈) )论是非(👝)(fēi )的人。
好巧，我叫悠崽(🌼)。孟行悠察觉到这个孩(🚷)子的(🌆)不一样，试着靠(🥅)近他，见(🙅)他没往后退，才(🛑)继续说(♑)，我们好有缘分的，我也(🍒)有个哥哥。
迟梳略有深(🛏)意地(🛶)看着她，话里有(🥦)话(😻)，暗示(👆)意(yì )味不要(yà(🌧)o )太过明(👭)(míng )显(xiǎn )：他(tā )从(cóng )不(🌻)跟(gēn )女(nǚ )生玩(wán )，你头(⏲)(tóu )一(🚬)(yī )个。
贺(hè )勤和(hé(❓) )其(qí(💙) )他班(bān )两(liǎng )个(☕)老(lǎo )师(⏬)从楼(lóu )上的教(🕕)(jiāo )师食(㊗)堂(táng )吃完饭(fàn )下来，听(🎴)见大(dà )门口的动静，认(🕠)出是(💠)自己班的学生(🚏)，快步走(🤟)上去，跟教导主(⛔)任打了(🍏)声招呼，看向迟砚和孟(⬇)行悠：你们怎么还不(🐘)去上(🌱)课？
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