劇情簡(jiǎn)介
教师或者说学(xué )校经常(🔮)(cháng )犯(🕧)的(de )一(🌔)个大错误就是孤立(lì )看不(bú )顺眼(yǎn )的。比如，有一人考(kǎ(🕗)o )试成(🖨)(chéng )绩(🥗)很(hě(♋)n )差，常(🗿)常不(🌵)及格(🔙)，有的(🆔)教(jiāo )师就经(jīng )常以拖低班级平均分为(wéi )名义，情不(bú )自(🏡)禁发(🥝)动其(🆖)他学(🥘)生(shē(🍋)ng )鄙视(💒)他(tā(🐗) )。并(bì(🏏)ng )且经(♊)常做(🌨)出一(😌)个学(🔽)生(shē(👂)ng )犯错(🥈)(cuò )全班(bān )受罪的没有师德的事(shì )情。有的教(jiāo )师潜意识的目的就是要(yào )让(😜)成绩(🎖)(jì )差(🥗)的(de )学(⏩)生受到其他心智(zhì )尚未健(jiàn )全的(de )学生的排挤。如果不(bú(😌) )是这(😳)(zhè )样(😆)，那这(🎧)件事(🔼)情就(🈸)做得(🛁)没(mé(👂)i )有意(yì )义了(le )。
接着此人说：我从没见(jiàn )到过不(bú )戴头盔(💜)都能(📆)开这(🚴)么猛(😣)的(de )人(🥝)，有(yǒ(😮)u )胆识(🎮)(shí )，技(🚤)术也(🐨)不错(😵)，这(zhè(🚹) )样吧(🤝)，你有(🍇)(yǒu )没(🎟)有参加什么车队?
说(shuō )完觉(jiào )得自(zì )己很矛盾，文学这样(yàng )的东(dōng )西太复(fù(⛸) )杂，不(💯)畅销(📝)了人(🍚)家说你(nǐ )写的东(dōng )西没有人看，太畅销了(le )人家说(shuō )看的(🙉)(de )人多(🏈)的不(🛋)是好(⭕)东西(👫)，中国(🈴)(guó )不(🤾)在(zà(😏)i )少数的作家专家学者(zhě )希望(wàng )我写(xiě )的东西再也没人(🍲)看，因(🐗)为(wé(⏲)i )他们(🥁)写(xiě(🌚) )的东(🍸)西没(🍱)有人(🖲)看，并(🔦)且(qiě(🤘) )有不(🚆)在(zà(🅰)i )少数(⭕)(shù )的(🛴)研究人员觉得《三重门(mén )》是(shì )本垃圾，理由是像这(zhè )样用(yòng )人物(wù )对话来凑(📜)字数(🚶)的学(🖋)生(shē(🐥)ng )小说(shuō )儿童文(wén )学没有文学价值，虽然(rán )我的书(shū )往往(🥀)几十(📗)页不(🚾)出现(🐬)一句(🐟)(jù )人(👝)物对(📴)(duì )话(🎂)，要对话起来也不超过(guò )五句(jù )话。因为我觉得人有的时(🍋)(shí )候(🏪)说(shuō(🏼) )话很(🎸)(hěn )没(🛌)有意(🏭)思。
我(🌁)出过(🅱)的书(🕵)连(liá(🐳)n )这本(🌳)就(jiù(✌) )是四(🎌)本，最近又出现了(le )伪本《流氓(máng )的歌舞》，连同《生命力(lì )》、《三重门续》、《三(sān )重门(mén )外(🍼)》等，全(🎗)部都(🗄)是挂我名(míng )而非(fēi )我写，几乎比我自己出的书还(hái )要过。
话刚(🆘)说完(😨)，只觉(🦐)得旁(💺)边(biā(🦍)n )一阵(📍)凉(liá(🌾)ng )风，一部白色的车贴着我的腿(tuǐ )呼啸(xiào )过去，老夏一躲，差(chà )点(🛐)撞(zhuà(📉)ng )路沿(⏪)(yán )上(🚿)，好不(🐬)容易(🥒)控制(💵)好车(🍗)，大声(🛌)对(duì(💒) )我说(🤢)：这(💻)桑塔(⛰)那巨牛×。
北京(jīng )最颠(diān )簸的路当推二环。这条路(lù )象征(zhēng )着新中国的一路发展(🍩)(zhǎn )，就(📜)(jiù )两(❓)个(gè )字——坎坷。二环给(gěi )人的(de )感觉就是巴黎到莫斯科越野(🎻)赛(sà(🍃)i )的一(🚗)个(gè(🏑) )分站(🚖)。但是(🍼)北京(🌧)最近也(yě )出现了(le )一些(xiē )平的路，不过在那些平的(de )路上(shàng )常常(🏋)会让(🏍)人匪(🎴)夷所(🔸)思(sī(📻) )地冒(🤝)(mào )出(🏜)一(yī(🔶) )个大(👳)坑，所(✋)以在(🏳)北京(🤪)(jīng )看(🍾)见(jiàn )法拉利(lì )，脑子里只能冒出三个(gè )字——颠死(sǐ )他。
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