第三(sān )个是善于在传中的(de )时候踢(🐯)在(😑)对(duì(😘) )方(🧝)腿上(🏹)(shàng )。在中(🔆)(zhōng )国队(duì )经过了边路进攻和小范(👵)围(wéi )配(🦒)合(hé )以(🔕)后,终于(😝)有一个(🔀)幸运儿(📅)(ér )能捞(🏭)(lāo )着球带到了对(duì )方接近底线(xiàn )的部(bù )位,而(🎪)且(📙)居然(😏)(rá(👏)n )能把(🍢)球控制(🧔)(zhì )住了(🦒)(le )没出底线,这(zhè )个时候对方(fāng )就扑(🈵)(pū )了上(📝)来,我方(🏉)(fāng )就善(🐏)于博得(👩)(dé )角球(💤)(qiú ),一般是倒地(dì )一大脚传球(qiú ),连摄像机镜头都(dōu )挪(✝)到(🍣)球门(😉)那(👆)(nà )了(🈷),就是看(🔳)不见球(qiú ),大家纳闷(mèn )半天原(yuán )来(😻)打对(duì(📌) )方脚(jiǎ(♋)o )上了,于(🎮)是中国(🎅)人心里(⚡)就(jiù )很(🐇)痛(tòng )快,没事,还有角球呢。当然(rán )如果有传中技(🖤)(jì )术比(🍸)较(🤳)好的(⭐)(de )球员(yuá(🛰)n ),一般就(🧡)不会(huì )往对方脚上(shàng )踢了(le ),往往是(🤹)踢在(zà(🌄)i )人家大(😽)腿或(huò(🥍) )者更(gè(🔰)ng )高的地(🕣)方,意(yì )思是我这个(gè )球传(chuán )出来就是个好(hǎo )球。
我有(😹)一(🍂)(yī )些(🔊)朋(🎊)友,出(🌗)国学习(🧙)(xí )都去新西兰(lán ),说在那里的中国(👍)(guó )学生(🍚)都是开(🤕)(kāi )跑车(⛑)的(de ),虽然(🐭)(rán )那些(🦌)(xiē )都是(🆎)二手的有一些车龄的(de )前轮(lún )驱动的马力不大(🏦)的操控(💯)一(📎)(yī )般(🤳)的(de )跑车(🌗),说白了(🦔)(le )就是很多中(zhōng )国人(rén )在新西兰都(🈲)是(shì )开(🃏)两个门(😼)的(de )车的(🏂)(de ),因为我(🍂)实在(zà(😑)i )不能昧着良(liáng )心称(chēng )这些车是跑车(chē )。而这些车(chē )也(💪)就(🥞)(jiù )是(🍳)中(📎)国学(👚)生开(kā(🗾)i )着会觉(🏁)得牛(niú )×轰轰而已。
反观(guān )上海,路(🌆)是(shì )平(😸)很多,但(🗨)是一旦(🧦)(dàn )修起(🥅)路来让(🦀)(ràng )人诧异(yì )不已。上海(hǎi )虽然一向宣称效率高,但(dàn )是(🐿)我(🎟)(wǒ )见(🚿)过一座(🌡)桥修了(🧗)半年的,而且(qiě )让人不能理解(jiě )的(🔼)是这座(🚛)桥(qiáo )之(🔠)小(xiǎo )—(⤴)—小到(👒)造这(zhè(🈚) )个桥只花了(le )两个(gè )月。
中国人首(shǒu )先就没有彻(chè )底弄(🏋)(nò(🍻)ng )明白(🐮),学(🐕)习和(😕)(hé )上学(⚾),教育(yù(🌋) )和教(jiāo )材完全是两个(gè )概念。学习(👪)(xí )未必(🍖)要在学(🤳)校里学(🤙)(xué ),而在(💼)学校(xià(📅)o )里往往不是在学习(xí )。
路上我疑(yí )惑的是(shì )为什么(me )一(🅿)样(⌚)(yàng )的(🦄)艺术,人(🐪)家可以(☕)卖艺,而我(wǒ )写作却想卖也卖不了(〰),人(rén )家(💭)往(wǎng )路(🏮)边一坐(🌟)唱几(jǐ(🚿) )首歌就(😸)是穷(qióng )困的(de )艺术家,而我(wǒ )往路边一坐(zuò )就是(shì )乞丐(㊗)。答(📷)案是(♑)(shì(🍩) ):他(🤑)所学的(🎮)(de )东西(xī(🤟) )不是每个人都(dōu )会的,而我(wǒ )所会(✴)的东西(🆓)是每个(🕥)(gè )人不(🍜)用学都(👁)(dōu )会的(🔬)。
在以前我急(jí )欲表达一些(xiē )想法的时候,曾经(jīng )做了(🍐)不(💺)少电(💓)视谈话(🎃)节目。在(💜)其(qí )他各种各样的场合也接触(chù(🤖) )过为(wé(🎮)i )数不少(🐓)的文学(📔)哲学类(🥨)的教(jiā(⚡)o )授学(xué )者,总体感觉(jiào )就是这是素(sù )质极(jí )其低下的(💗)群(📕)体(tǐ(🏐) ),简(💘)单地(📜)说(shuō )就(😃)是(shì )最(✊)最混饭吃的(de )人群,世界(jiè )上死(sǐ )几(🔦)个民工(🥣)造成(ché(🚷)ng )的损失(☕)比死(sǐ(🎛) )几个这(👛)方面的要大(dà )得多。
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