劇情簡(jiǎn)介
孟行悠把迟砚拉(🖲)到旁(🈯)(páng )边(🎼)等，免得(👙)妨碍后(hòu )面的人(rén )点菜。
你又(🤴)不(bú(🏚) )近视，为什么(me )要戴眼(yǎn )镜？孟行悠盯(🥁)着走(👪)过来(🍨)的迟砚(🏰)，狐疑(yí )地问，你不会是为(⏺)(wéi )了(🚬)装逼(🏍)(bī )吧？(🚑)
孟(mèng )行悠的(de )忍耐到(dào )了(😿)底线(🌇)(xiàn )，抢(🏟)过(guò )话(🕙)头嗤了句：主任，要不然你(nǐ(🙎) )跟学(😔)校(xià(🤡)o )商量商量，分个男(nán )女食堂(táng )出(🌗)来得(🐌)(dé )了(❇)。
你(nǐ )们(🥞)这样(yàng )还上什(shí )么课！不(👭)把问(🛸)题交(🍽)代情况(🌻)，就把你们(men )家长找(zhǎo )来。
教导主(🐐)任见(🚸)贺(hè )勤过来(lái )，噼里(lǐ )啪啦一(yī )通呵(🌇)斥(chì(📇) )：看(💣)看(kàn )你(🧘)们班的学生，简直要反了(🎽)天了(🔪)，你(nǐ(🍲) )这个班(🔂)(bān )主任怎么当(dāng )的？
迟(💛)(chí )砚(😭)拿出(🎅)(chū )没写(🗡)完(wán )的练习(xí )册，翻(fān )开铺平(🦕)(píng )，顺(🎦)便回答：说得对。
迟梳注意到站(zhàn )在(✈)旁边(🏐)的孟(🛶)行悠，愣(🔮)了几(jǐ )秒，随(suí )后面色(sè(🔊) )恢复(🤵)正(zhè(🎣)ng )常，只(zhī(🏝) )问：这是？
迟砚听完，气音悠(💣)长呵(♋)了(le )一声(📂)，一个标点符号也没(méi )说。
贺(hè(😴) )勤说(🖐)的(de )那(🐯)番话(huà(👜) )越想越(yuè )带劲，孟行悠还(🎞)把自(🌴)己整(🌩)得有些(🌉)感动，坐下(xià )来后，对着迟(🖤)砚感(🎎)(gǎn )慨(🍨)颇多(duō(💵) )：勤哥(gē )一个数(shù )学老师(shī(✔) )口才(🤾)不(bú )比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是(💅)一个(🌘)过程(🐕)，不(bú )是(😣)一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛(🛵)’，听(☝)听(tī(🐫)ng )这话，多(🗻)酷多(duō )有范，打死我我都说不(🔠)出来(💰)。
孟行悠(📷)甩开那(nà )些有的(de )没的乱七八(😃)糟的(🗑)念(nià(🥌)n )头，看(kàn )了眼景(jǐng )宝，说(shuō )道：我(🌴)(wǒ )都(😞)可以(🕒)(yǐ )，听景(🥑)宝的吧。
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