劇情簡介
贺勤(👖)(qín )说的(🔃)(de )那番(🌀)话越(yuè(🍘) )想越(🎅)带劲，孟(🌻)行(há(🦇)ng )悠还把自(zì(🤦) )己整得有些(🎲)感(gǎn )动，坐下(🔑)来(lái )后，对着(🏝)迟砚(yàn )感慨(🌒)颇多：勤哥(gē )一个数学(xué )老师口才不比许先生差啊(ā )，什么‘教育(yù )是一个过程(chéng )，不(bú )是(😀)一场谁(shuí )输(👙)谁赢的比赛(⛹)’，听听这(zhè(📁) )话，多酷多有(🐮)(yǒu )范，打死我(😏)(wǒ )我都(dōu )说(😱)不出来(🏫)(lái )。
景(⚡)宝抬起(🕚)(qǐ )头(🛀)，可能孟(💉)行(há(🎑)ng )悠长得(👏)太纯(🌽)良(liáng )了(🎻)些，让(⏬)孩(hái )子(⛓)产(chǎ(📝)n )生不了防(fá(🏿)ng )备感，他试(shì(🦍) )着跟(gēn )她对(🐯)话：那你哥(🕞)哥叫什(shí )么(🌃)
几秒的死(sǐ(🐕) )寂之后，孟行(háng )悠到底是忍(rěn )不住(zhù )，拿着菜(cài )单笑得不行：砚二宝哈哈(hā )哈哈(🅾)哈哈哈哈(hā(🆔) )哈，你这名(mí(🚅)ng )字可(kě )真是(🦁)太好(hǎo )听了(🚊)，一点(diǎn )都不(😇)接地气！！！
不知(🍻)道，可能(🕒)下意(🔞)识(shí )拿(♎)你(nǐ(📪) )当朋友(🕶)，说话(⬜)没顾忌(🚰)(jì )，再(🦆)说昨天(😢)那(nà(🔲) )情书也(🍫)不是(🍄)你(nǐ )写的。
迟(🔣)梳(shū )注意到(🌄)站在旁(páng )边(🥐)的孟行悠(yō(🏒)u )，愣(lèng )了几秒(🔹)，随后面色恢(😌)复正常，只问(wèn )：这是？
孟行(háng )悠发现跟迟(chí )砚熟(shú )了之后，这个人也没看着那(🌨)么难相(xiàng )处(🎾)，话虽然不(bú(🙉) )多，但也不(bú(🌀) )是少(shǎo )言寡(👪)语型(xíng )，你说(👀)一句(jù )他也(🥣)能回你(👓)一(yī(🛬) )句，冷不(🍼)了场(🏜)(chǎng )。
我同(🔐)学，孟(🚯)行(háng )悠(🤷)。说完(🦗)(wán )，迟砚(🌴)看向(🚲)(xiàng )孟行(➕)悠，给(🍺)她(tā )介绍，这(✒)我姐(jiě )，迟梳(🏇)。
六班后门(👫)大开(kāi )着，迟(🐕)砚和(hé )孟行(🧡)(háng )悠站在教(👴)(jiāo )室最后面略显突兀，引得(dé )经过的人总会(huì )往教室里面(miàn )看几(jǐ )眼，带着(zhe )探究(🚀)意味。
孟行悠(🥍)每次聊(liáo )起(👏)吃的，眼睛(jī(✴)ng )都在放光，像(🐆)个(gè )看见鱼(🎲)的(de )馋猫，迟砚(🗺)(yàn )忍不住乐(🕯)：你(nǐ(🔑) )是不(🐧)是老吃(🔐)路(lù(🤬) )边摊？(👶)
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