劇情簡(jiǎn)介
公(gō(🙅)ng )说公有理婆说婆(pó )有理(🐙)，服务员(🏇)把(bǎ )鱼(🏛)放在桌(👩)子上，拿(🕌)出手机翻点菜(cài )记(🦖)录，半分钟过(guò )后，对孟(mè(🚋)ng )行(háng )悠(📐)说(shuō )了(🐭)声不好(🚽)(hǎo )意(yì(🚠) )思，端着鱼放(fàng )在(zà(🛣)i )他们(men )的(🏎)桌上，回(huí )头也(yě(🤡) )对黑框(✍)眼(yǎn )镜(👀)说：同(🙅)学，你(nǐ(❌) )们那一桌也马上(shàng )来。
迟砚(🕥)用另外(wài )一只手，覆上孟(📶)(mèng )行悠(😄)的小手(❣)，轻(qīng )轻(🆔)一捏，然(🥖)后说(shuō )：说吧。
孟行(🖊)悠(yōu )想到暑假第一次(cì(🛰) )去迟砚(🎖)家里，闹(🔚)(nào )出那(🦏)个乌龙(🌹)的时(shí )候，他的第一(🚄)反(fǎn )应也是分手。
迟(chí )砚(🥍)用另外(⛓)一只手(🖇)(shǒu )，覆上(🍃)孟(mèng )行(🚛)悠的(de )小手，轻(qīng )轻(qī(✅)ng )一捏(niē )，然后说(shuō )：说吧(💞)(ba )。
迟砚拧(✂)(nǐng )眉(mé(🧙)i )，半(bàn )晌(🍹)吐出一(⛷)(yī )句：我上辈子就(jiù )是欠(🌾)你的。
孟行(háng )悠在文科上(🛫)下的(de )功(📟)夫最多(🏓)，可收(shō(🧗)u )效甚微(👏)，特别是(shì )现在进入(👵)高三，学习压力成倍增(zē(🐞)ng )加，面对(🚍)文科的(🕺)(de )无力感(🏳)也比以(🌎)前(qián )更加强烈。
晚自(🌈)(zì )习下课，迟砚来(lái )二班(🥒)教室找(🚇)孟行(há(⛎)ng )悠，一起(💯)去图书(♑)(shū )馆再上一个小时(🤫)(shí )的自习。
迟(chí )砚没(méi )有(⏲)劝她，也(🈴)(yě )没再(🔯)(zài )说这(🍾)个决(jué(✈) )定(dìng )好还(hái )是不好。
我话还(💕)没说完呢(ne )，我是想(⬆)说，你(nǐ(📝) )孟行悠(❄)别过头(🥥)，下巴往(📋)卫生间(🥖)的(de )方向抬了抬，意(yì(⏪) )有所指，你要不(bú )要去那(🐓)什么一(✌)下(xià )听(🆖)说憋久(👦)了下不(🌒)(bú )去，影响发育
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