劇情簡介
你又不近(🐏)(jìn )视，为什(💤)么要(yào )戴眼镜？孟(mè(🀄)ng )行悠盯着(💙)走(zǒu )过来(🍋)的迟砚，狐疑地问，你不(🛫)会是为(wé(👲)i )了装逼吧(🥂)？
离(lí )晚自习上课(kè(🦐) )还不到半(🚵)小(xiǎo )时，想(😿)吃点好(hǎo )的时间(🍯)上(shà(🏑)ng )来(lái )不及(🆑)，孟行(háng )悠(🛍)带着迟砚(⏸)在(zài )小(💡)吃街(👋)晃(huǎng )悠(yō(🌴)u )了一圈，最(🎚)后(hòu )挑了(🌌)一家排(pái )队不太多的(🆑)(de )煎饼果子(🆒)当晚(wǎn )饭(📰)。
秦千艺(yì )还是看孟行(😮)(háng )悠不顺(🕵)眼，中(zhōng )途(🏬)找了两三(sān )次茬，孟行(👚)(háng )悠顾着(🎷)调色没(mé(🏟)i )搭理，她估(gū )计觉着没(📢)劲(jìn )，后面(📥)倒也安(ā(🗿)n )静如鸡。
贺(hè )勤走到两(🚷)个(gè )学生(🕶)面前站着(😦)(zhe )，大有护(hù )犊(dú )子(🏏)的意(✈)思, 听(tīng )完(💌)教导主任(🚧)的(de )话，不紧(🥊)(jǐn )不(bú(🦇) )慢地(🕰)说：主(zhǔ(🏓) )任说得很(🌲)对，但我是(🚫)他们(men )的班主任，主(zhǔ )任(📎)说他们早(📁)(zǎo )恋，不知(😅)道(dào )依据是什么？我(🏬)们做老师(🚶)(shī )的要劝(💀)导学(xué )生，也得有理(lǐ(🥌) )有据, 教育(🙀)是(shì )一个(🛫)过程，不是一场谁输(shū(🕧) )谁赢的比(🧝)赛(sài )。
孟行(🎃)悠每(měi )次聊起吃的，眼(📐)睛都在放(🕖)(fàng )光，像个(🕕)看(kàn )见鱼的馋猫(🕷)，迟砚(💺)忍不(bú )住(📂)(zhù )乐：你(🔯)是不(bú )是(🚊)老吃路(🏋)边摊(🙁)(tān )？
迟砚(🥋)从(cóng )桌(zhuō(📑) )子上抽出(😤)一张湿纸巾，把(bǎ )孟行(💌)悠手上(shà(🥅)ng )的眼镜拿(♌)过来(lái )，一边擦镜(jìng )片(🏮)一边说：(🚲)我弟说我(👸)不戴(dài )眼镜看着凶(xiō(🤚)ng )。
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