贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着(zhe ),大有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的话,不紧不(🖕)慢地(dì )说(🔶):主任(rèn )说得很对,但我是他(tā )们的班主任,主任说(shuō )他们早(zǎo )恋,不知道(dào )依据是什(shí )么(🏥)?我们做(✂)(zuò )老师的要(yào )劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程(chéng ),不是一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的(❗)比赛。
孟行(♿)悠一口(kǒu )气问到底:你说你(nǐ )不会谈恋(liàn )爱,是不会(huì )跟我谈,还是所有人(rén )?
迟砚眉(mé(🕔)i )头皱着,似(🎞)(sì )乎有话想(xiǎng )说但又不好(hǎo )开口,孟(mèng )行悠反应过来,以为(wéi )是自己留在这里不方(fāng )便,赶(🍆)(gǎn )紧开口(😜):你(nǐ )有事的话(huà )就先走吧,改天再一(yī )起吃饭。
六班后门(mén )大开着,迟(chí )砚和孟行(háng )悠(📅)站在教室(🌨)(shì )最后面略(luè )显突兀,引得经过的(de )人总会(huì )往教室里面(miàn )看几眼,带着探究意(yì )味。
孟行(há(👺)ng )悠心头茫(✍)然(rán ), 但此刻也(yě )不好多问, 站(zhàn )起来后也(yě )没再说话。
迟景,你(nǐ )这样很没礼貌。迟砚(yàn )却不(🍪)哄,只沉声(⛄)说。
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