劇情簡介
迟砚回头看了眼头(👖)顶(👑)(dǐng )的(🥠)挂钟，见时间差不(bú )多(duō )，说(📩)：(📭)撤了(⏫)吧今儿，还有一小时熄灯了(🐢)。
迟(🥛)砚弯(🍟)腰钻进后座里，轻手轻脚把(🗡)景(📐)宝抱(🥂)出(chū )来，小孩子睡眠却(🌙)不沉(🈵)(chén )，一腾(🛋)空就醒了。
孟(mèng )行悠真(🐦)是服(😸)了：主任，快上课了，咱别闹了(🔕)(le )成吗(🐞)？
孟行悠涂完卷(juàn )轴(zhóu )的(🤬)部(🙅)分，瞧(🍩)着不太满(mǎn )意，站在桌子上(🙃)总(🕠)算(suà(🦃)n )能(néng )俯视迟砚一回，张嘴(zuǐ(📏) )使(🚫)唤他(🗃)：班长，你去(qù )讲(jiǎng )台看看(🦐)，我(💆)这里(🦑)颜色(sè )是不是调得太深了(🖖)。
孟(📌)行悠(🐬)一直觉得贺勤这(zhè )人脾气(🍬)好(🎳)，好得(🍛)像个(gè )软柿子，一点战(🍠)斗力(🕔)都(dōu )没(🕕)有，所以才被领导(dǎo )穿(🚤)小鞋(🐂)，在班上也没有(yǒu )威信。
贺勤说(🤷)的那(🥥)番(fān )话越想越带劲，孟行(há(🏬)ng )悠(📹)(yōu )还(🥕)把自己整得有些感(gǎn )动，坐(🏬)下(🏎)来后(🔝)，对着(zhe )迟(chí )砚感慨颇多：勤(🍟)哥(🌿)一(yī(🔌) )个数学老师口才不比(bǐ )许(🔮)先(👇)生差(📘)啊，什么‘教(jiāo )育是一个过(🐃)程(🖕)，不是(✔)(shì )一场谁输谁赢的比赛’(🌥)，听(😢)听这(📪)话，多酷多(duō )有范，打死(🤘)我我(➕)都说不(bú )出来。
贺勤走到两个(🌟)(gè )学(📻)生面前站着，大有护(hù )犊子的(✖)意思(🔽), 听完教导(dǎo )主任的话，不紧(🙈)不(🐺)慢(mà(🧐)n )地(dì )说：主任说得很对，但(🔡)我(🖼)是他(📴)们的班主任(rèn )，主任说他们(🐎)早(🏬)恋，不(📝)(bú )知道依据是什么？我(wǒ(🤓) )们(👯)做老(🐋)师的要劝导学生(shēng )，也得有(📹)理(🏝)有据(🦃), 教育(yù )是一个过程，不(🆒)是一(👥)场(👠)(chǎng )谁(🐌)输谁赢的比赛。
三(sān )个(📲)人走(🦆)进餐厅，孟行悠(yōu )挑了一个相(👺)对安(👲)静的(de )卡座。
孟行悠每次听到(dà(📨)o )这种(🖋)官腔就无语，碍(ài )于贺勤面(🎻)子(🛠)没有(🍄)呛声(shēng )。
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