劇情簡(jiǎn)介
我(😇)说：你(🍐)他妈别(👟)跟我说(🚢)什么车(🥌)上又没(👝)刻(kè )你(🚗)(nǐ )的(de )名字这(zhè )种(zhǒng )未(wèi )成(chéng )年人说的话，你自(🐤)己心里明白。
这(💨)时候，我(🛡)中央台(🎥)的(de )解(jiě(📙) )说员说(👴)：李(lǐ(😦) )铁(tiě )做(zuò )得对，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解围故意(💟)(yì )将(jiā(😊)ng )球踢出(🕖)(chū )界(jiè(🍆) )，为(wéi )队(😼)员的回(🚜)防赢得了宝贵的时间。然后又突然冒出另外一(yī )个(gè )声音说(🕜)(shuō )：胡(🔇)(hú )指(zhǐ(🌮) )导说得(😁)(dé )对，中(🍪)国队的(🚕)后场就(🆖)缺少李铁这样能出脚坚决(jué )的(de )球(qiú )员。以(yǐ )为(😇)(wéi )这(zhè )俩(liǎng )哥(🚑)儿们贫(🔓)完了，不(🔳)想又冒(📘)出一个(🎹)声音：(🐖)李铁不愧是中(zhōng )国(guó )队场上不(bú )可(kě )或(huò )缺(quē )的一个球员(🉑)，他的绰(🌱)号就是(🐐)跑不死(💓)，他的特(🚂)点是—(✌)—说(shuō )着说着(zhe )，其(qí )他(tā )两个解说一起打断他的话在那儿叫：哎呀(🤽)!中国队(👘)漏人了(🚻)(le )，这个球(💒)(qiú )太(tà(✔)i )可(kě )惜(📛)(xī )了，江(jiāng )津手摸到了皮球，但是还是不能阻止球滚入网(wǎng )窝(🍊)(wō )啊(ā(🐪) )。 -
不过(guò(😅) )最(zuì )最(🏏)(zuì )让(rà(🚇)ng )人觉得(👧)厉害的是，在那里很多中国人都是用英语交流(liú )的(de )。你说你(nǐ(🈳) )要(yào )练(📪)(liàn )英(yī(🅾)ng )文的话(🕜)你和新(😵)西兰人(🍊)去练啊，你两个中国人有什么东(dōng )西(xī )不得不用(yòng )英(yīng )语(yǔ )来说的(🦄)?
所以我(🚛)就觉得(🔹)这不像(🏊)是一个(🔲)有文化(🙁)的城市修的路(lù )。
关于书(shū )名(míng )为(wéi )什(shí )么叫这个我也不知(⛩)道，书名(🎞)就像人(⚡)名一样(🗃)，只要听(🕖)着顺(shù(🕯)n )耳(ěr )就可以(yǐ )了(le )，不(bú )一定要有意义或者代表什么，就好比如(📖)果《三重(🔣)门》叫(jià(🐓)o )《挪威的(🕯)(de )森(sēn )林(👁)(lín )》，《挪威(🍈)的森林》叫《巴黎圣母院》，《巴黎圣母院(yuàn )》叫《三重(chóng )门(mén )》，那(🦇)自然也会有人(🏸)觉得不(🛑)错并展(😖)开丰富(⛎)联想。所(⬇)以，书(shū(❕) )名(míng )没有意(yì )义(yì )。 -
教(jiāo )师或者说学校经常犯的一个大错误(⏯)就是孤(🍗)立看不(😳)顺眼的(💟)(de )。比如，有(🐑)(yǒu )一(yī(🗳) )人(rén )考试成(chéng )绩很差，常常不及格，有的教师就经常以拖低(dī(👸) )班(bān )级(♐)平均分(👆)(fèn )为(wé(🐇)i )名(míng )义(🔀)(yì )，情不(🚻)自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一个(gè )学(xué(🚓) )生犯错全(quán )班(🐯)(bān )受(shò(💔)u )罪的没(😔)有师德(🏗)的事情(📩)。有的教(⛑)师潜意识的目的就是要让(ràng )成(chéng )绩差的(de )学(xué )生(shēng )受(shòu )到其(🧗)他心智(🍼)尚未健(🐏)全的学(🚰)生的排(🦂)挤。如果(🤶)不是这样，那(nà )这(zhè )件事情(qíng )就(jiù )做(zuò )得(dé )没有意(yì )义了。
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