劇情簡介
说完(wán )觉(jià(📫)o )得(🥖)自己(🤣)很矛盾，文学这样的东西太复杂，不(🍻)畅销(🏰)了(🔹)人家说你写的东西(xī )没有人(rén )看(💃)(kàn )，太(😪)(tà(👀)i )畅(🖇)(chàng )销(xiāo )了(le )人家(jiā )说看的人多的不是(🤞)好(💖)东西(🦀)，中国不在少数的作家专家学者希(📋)望(😸)我(🎡)写(🏀)的东(dōng )西再(zài )也(yě )没(méi )人(rén )看(kà(⬇)n )，因(yī(✔)n )为(👈)(wé(🍴)i )他们写的东西没有人看，并且有不在(👂)少(🌏)数(🔌)的(😥)研究人员觉得《三重门》是本垃(lā )圾(😚)，理(🚮)(lǐ )由(🌾)(yóu )是(shì )像(xiàng )这样(yàng )用(yòng )人物对话(🛍)来凑(👔)字(🚝)数的学生小说儿童文学没有文学(♑)价值(🙄)，虽(😁)然(🦕)我的书往(wǎng )往几十(shí )页(yè )不(bú )出(chū(😯) )现(🆙)(xiàn )一(🔒)(yī )句(jù )人物(wù )对话，要对话起来也(🍎)不(🚀)超(🚘)过(🎩)五句话。因为我觉得人有的时候说(🐈)话很(😪)没(➰)有(🏢)(yǒu )意思(sī )。
我(wǒ )有(yǒu )一(yī )次做(zuò )什(shí(🎡) )么(🌫)节(🎐)目(😳)的时候，别人请来了一堆学有成果(🧘)的(🚓)专家(🕒)，他们知道我退学以(yǐ )后痛心(xīn )疾(📌)首(shǒ(🧐)u )地(🏑)(dì )告(gào )诉(sù )我(wǒ )：韩(hán )寒，你不能(🐥)停止(💃)学(🤶)习(🔸)啊，这样会毁了你啊。过高的文凭其实(〽)已(🐄)经毁(🐖)了他(tā )们，而(ér )学(xué )历(lì )越(yuè )高的(🕦)(de )人(🌙)(ré(💶)n )往(🏰)往(wǎng )思维越僵。因为谁告诉他们我(🍥)已经(🥝)停(🦏)止(♋)学习了？我只是不在学校学习而(é(🛠)r )已(🈳)。我(🈲)(wǒ(🌓) )在(zài )外(wài )面(miàn )学习(xí )得(dé )挺好的(🌉)，每(🍿)天不(🌡)知不觉就学习了解到很多东西。比(📩)如做(🐕)那(🎃)个节目的当(dāng )天我就(jiù )学习(xí )了(🥀)(le )解(jiě(🦂) )到(🤭)(dà(🏙)o )，往往(wǎng )学历越高越笨得打结这个常(👧)识(⛔)。
此后(🦌)有谁对我说枪骑兵的任何坏处比(🎤)如(✳)(rú(💫) )说(🥓)不喜(xǐ )欢(huān )它(tā )屁(pì )股上(shàng )三(sā(📥)n )角形(📲)(xí(🐰)ng )的(🍩)灯头上出风口什么的，我都能上去和(🤶)他(🕠)决(😽)斗(💷)，一直到此人看到枪骑兵(bīng )的屁(pì(🍓) )股(🎁)(gǔ )觉(⏩)(jiào )得(dé )顺(shùn )眼为(wéi )止(zhǐ )。
一个月以(🐕)后，老(🧟)夏(🕦)的技术突飞猛进，已经可以在人群(😼)里穿(🌚)梭(📆)自(👪)如。同时我(wǒ )开始(shǐ )第(dì )一(yī )次(cì )坐(🌥)(zuò(🍅) )他的(🎱)(de )车。那次爬上车以后我发现后座非(🍴)常(🎎)之(😼)高(🐠)，当时我还略有赞叹说视野很(hěn )好(🏞)，然(rá(📼)n )后(⛄)(hò(🥗)u )老(lǎo )夏(xià )要我(wǒ )抱(bào )紧他(tā )，免得他(🛒)到(🤟)时(👚)停(🐆)车捡人，于是我抱紧油箱。之后老夏(🏞)挂(📭)入一(⛽)挡，我感觉(jiào )车子(zǐ )轻(qīng )轻(qīng )一(yī(⏺) )震(zhè(💆)n )，还(🏦)(hái )问(wèn )老夏这样的情况是否正常。
中国(🔡)的(❤)教(👚)育是比较失败的教育。而且我不(bú )觉(🤪)得(⏩)这(zhè(🛋) )样的(de )失(shī )败(bài )可(kě )以(yǐ )归结(jié )在(💬)人(🛳)口(🔊)太(👮)多的原因上，这就完全是推卸，不知(⏫)道俄(😄)罗(📍)斯(🍾)的经济衰退是不(bú )是人口(kǒu )太(tài )少(🕖)(shǎ(🧤)o )的(😞)(de )责(⛽)任(rèn )，或者(zhě )美国的9·11事件的发生(🗾)是(🔑)否归(🏥)罪于美国人口不多不少。中国这样(🏊)的教(💷)育(🛂)，别说(shuō )一(yī )对(duì )夫(fū )妻(qī )只能(néng )生(shē(🍐)ng )一(❔)个(🏬)了，哪怕一个区只能生一个，我想依然(🚙)是(👖)失败(🚎)的。
当我在学校里(lǐ )的时候(hòu )我(wǒ(😡) )竭(🐇)(jié(🍋) )尽(🔇)(jìn )所(suǒ )能(néng )想(xiǎng )如何(hé )才能不让(🧝)老师(👎)发(🆎)现(✋)自己喜欢上某人，等到毕业然后大家(💬)工(🌤)作(🎍)很(👜)长时间以(yǐ )后说起(qǐ )此(cǐ )类(lèi )事(📖)(shì(🔊) )情都(😰)(dōu )是(shì )一副(fù )恨当时胆子太小思(➰)想幼(💌)稚(✈)的(🗄)表情，然后都纷纷表示现在如果当着(🚆)老(🐣)师(📯)的(de )面上(shàng )床(chuáng )都(dōu )行(háng )。
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