劇情簡介
迟砚(yàn )拿(🤬)出(🍨)没写完的练(liàn )习册(cè )，翻(📽)开(🔤)铺(🎏)平，顺(shùn )便回(huí )答：说得(🧥)对(😨)。
贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生(⛺)面(🌁)前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的(🙆)意(🏽)思(sī ), 听完(wán )教导主任的(🌷)话(👲)，不紧(jǐn )不慢地说：主任(🦆)(rè(🥙)n )说(💎)得(dé )很对，但我是他们的(❇)(de )班(🌬)主任，主任说他们(men )早恋(lià(🕗)n )，不(⏫)知道依据是(shì )什么(me )？我(🌱)们(🏉)做老师的(de )要劝(quàn )导学生(🐆)，也(🎓)得有理有(yǒu )据, 教育是一(📃)个(🌖)过(🍉)程，不是(shì )一场谁输谁(👲)赢(🙀)的(📎)(de )比赛(sài )。
晚自习下课，几个(🐎)(gè(📘) )人留下多耽误了(le )一个(gè(✒) )小(💨)时，把黑板报的底(dǐ )色刷(🐳)(shuā(💿) )完。
可刚刚那番(fān )话说(shuō(🌌) )的(🕕)可一点不软柿(shì )子，至少(💂)她(♿)读(🗻)书这么(me )多年(nián )，没见过敢(🍮)跟(🎂)教导主(zhǔ )任这(zhè )么说话(🐶)的(🥌)老师，不卑(bēi )不亢，很有气(🔹)场(👆)(chǎng )。
贺(hè )勤听完，松了一(yī(🌽) )口(🏢)气(qì ), 转头对教导主任解(🛰)释(🧜)(shì(🍥) )：主任, 误会一场, 他们(🐺)(men )没(🔁)有(😨)(yǒu )早恋。
一句话听(tīng )得迟(✝)(chí(⬜) )梳百感交集，她(tā )垂眸(mó(😁)u )敛(🗳)起情绪，站起(qǐ )来跟(gēn )迟(💪)砚(🍀)说：那我走了。
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