劇情簡介
孟(mèng )行悠伸手(👚)往(🔎)后面讲(jiǎng )台指去，重(🐥)复(🙃)(fù )道：这里太近了(🏓)，看(💹)不出来，你(nǐ )快去讲(💵)台(🤱)上看看。
景宝怯(qiè )生生的(de )，站在孟行悠三(🌱)步(🔒)(bù )之外，过了半(bàn )分(🏉)钟(🖐)，才垂着头说(shuō )：景(🤢)宝(✅)(bǎo )我叫景(jǐng )宝。
外面(🥟)天(📫)色黑尽(jìn )，教学(xué )楼(💙)的人(rén )都走空，两个(📅)人(🏨)回(huí )过神来(lái )还没(🏳)吃(🌶)(chī )饭，才收拾(shí )收拾(🎬)离(🅾)(lí )开学校(xiào )，去外(wà(🥑)i )面(🥪)觅食。
贺(hè )勤走到(😳)(dà(🎼)o )两个学(xué )生面前站(😎)着(🍁)，大有(yǒu )护犊子的意(🥧)思(✂)(sī ), 听完教导主任的(🤖)话(😍)(huà )，不紧不慢地(dì )说：(📥)主任说得很对(duì(🍼) )，但(🍠)我是他们(men )的班主任(🔊)，主(🚢)任说(shuō )他们早(zǎo )恋(🗜)，不(👎)(bú )知道依据是什么(🥇)？(🏂)我们做(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得(dé )有(🎯)理(⏺)有(yǒu )据, 教育(yù )是一(🍲)个(🍩)过程，不是(shì )一场谁(🐀)(shuí(🗨) )输谁赢(yíng )的比赛。
迟(💓)(chí(👃) )砚失笑(xiào )，解释(shì(🍖) )道(🚢)：不(bú )会，他没那(nà(🚢) )么(🍁)大权(quán )力，公(gōng )立学(🍨)校(🎅)教师都是教(jiāo )育局(😱)编(📕)制在册(cè )，哪那么容易(⛵)丢饭(fàn )碗。
迟砚回(🐾)头(🍓)(tóu )看了眼头顶的挂(🐴)钟(🎆)(zhōng )，见时间差不(bú )多(📽)，说(✍)：撤了吧今(jīn )儿，还(🌍)(há(🆚)i )有一小(xiǎo )时熄灯了。
贺勤这(zhè )个班主(zhǔ(🍹) )任(🐥)，还(hái )真是被他们这(🤕)帮(❔)学(xué )生小看(kàn )了啊(⬜)。
这(♏)里是视角盲区，从外(🤶)面(💗)(miàn )窗户瞧(qiáo )不见，除(🤵)非从前门(mén )进教室(👆)(shì(📯) )。
迟砚(yàn )拿出没写完(🥩)(wá(🏛)n )的练习(xí )册，翻(fān )开(🥦)铺(🏺)平，顺便回答(dá )：说得(🐁)对。
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