劇情簡介
孟行悠抓(🎿)住(😥)迟砚的衣角，呼(hū )吸辗(niǎ(⛩)n )转(📅)之(zhī )间，隔着(zhe )衣料，用手指(👠)挠(🤙)了两下他的背。
趁着正(zhè(👟)ng )式(🚖)开(🐤)(kāi )学前(qián ), 各班(bān )各科(kē(📟) )老(🔐)师紧赶慢赶，结束了(🎣)新课(📭)程(🌱)，进入总(zǒng )复习(xí )阶段(duà(🥂)n )。
孟(🐯)(mèng )行(🍋)悠(yōu )百无聊赖玩着(🌧)单(🏓)机游戏，没什么意见：知(🐽)道(🏊)(dà(🔌)o )了，其实(shí )不需(xū )要阿姨(🔇)过(🔡)来，我们学校有食堂。
孟行(😘)悠(🎖)(yōu )心里(lǐ )暖洋(yáng )洋的(de )，手(😚)指(🔂)在(zài )键盘上戳了两下，给(〽)他(♟)回过去(qù )。
她(tā )的长(zhǎng )相(🌩)属(🍵)(shǔ )于自(zì )带亲切感的类(⛹)型(💝)，让(🕶)人很难有防备感，然而(é(🧡)r )此(🍈)刻(kè )眼神(shén )不带(dà(⏹)i )任何(💅)温(🎊)度，眉梢也没了半点笑意(🏡)，莫(🐲)名(mí(📲)ng )透出(chū )一股(gǔ )压迫(🎹)(pò(😒) )感来(lái )。
迟砚也愣住了：(🐙)那(🙇)你(🔔)说不能这么算了(le )
孟行(há(🧟)ng )悠(🉐)在(zài )文科(kē )上下(xià )的功(📚)夫(🏩)最多，可收效甚微，特别是(🛑)现(⛳)在(zài )进入(rù )高三(sān )，学(xué(🧛) )习(🐟)压力成倍增加，面对文科(🤢)的(🔭)无力感也(yě )比以(yǐ )前更(gè(🤕)ng )加(🐳)强(qiáng )烈。
而孟行悠成绩一(🧜)向(😢)稳定, 理科一如既往的(de )好(🎾), 文(👰)(wén )科一(yī )如既(jì )往只(zhī(👎) )能(🛳)考个及格。
迟砚脑中警铃(👜)大(👮)作，跟上(shàng )去，在孟(mèng )行悠(🌐)(yō(🏀)u )说(🍏)第(dì )二句话之前，眉头紧(🐑)拧(🍕)，迟疑片刻，问(wèn )道：你不(🏴)(bú(🍜) )是想(xiǎng )分手(shǒu )吧？
作为(🍉)父(💴)母，自然不希望小女儿出(🏛)省(🦂)(shěng )读大(dà )学，不过(guò )最后(😾)真(🎖)的考不上本地的，为了小女(👢)儿(📗)以(yǐ )后的(de )发展(zhǎn )，也(yě )只(🛺)能(🏃)(néng )做出取舍(shě )。
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