劇情簡(jiǎn)介
孟行悠(yō(⛳)u )涂(⛱)完卷轴的(de )部分，瞧着(💐)不(🍌)太满(mǎn )意(yì )，站在桌子(✍)(zǐ )上总算能俯(fǔ )视迟(📲)砚(♑)一回，张嘴(zuǐ )使(shǐ )唤他(🐱)：班长(zhǎng )，你去讲台(tá(👨)i )看(🚈)看，我(wǒ )这里颜色是(shì(🛷) )不是调得太(tài )深了。
孟(🚏)行(🐥)悠笑得(dé )肚(dù )子痛，把(🏖)菜(cài )单拿给迟砚(yàn )：(🍀)你(🌡)点吧，我先缓(huǎn )缓(huǎn )。
贺(🐄)勤说的(de )那番话越想(xiǎ(🧠)ng )越(❄)带劲，孟行悠还把(bǎ(👝) )自(🏹)己整得有(yǒu )些感动，坐(🎇)(zuò(🥘) )下来后，对着迟砚感(🚡)(gǎ(🗨)n )慨颇多：勤(qín )哥一个(♋)数学老师口(kǒu )才(cái )不(♋)比(🍊)许先生(shēng )差啊，什么(me )‘(🔕)教育是一个过程(chéng )，不(✡)是(🌝)一场谁(shuí )输谁赢的比(💕)(bǐ )赛’，听(tīng )听这话，多(🌺)(duō(🏚) )酷多有范，打死我我都(🚬)说不出(chū )来(lái )。
见贺勤(🎈)一(👝)(yī )时没反应过(guò )来孟(🕞)行悠话里话外(wài )的(de )意(🏐)思(🆕), 迟砚站(zhàn )在旁边，淡(👏)(dà(💄)n )声补充道：贺老师, 主(🔺)(zhǔ(〽) )任说我们早(zǎo )恋。
景(👒)宝(🤜)扑(pū )腾两下，不太乐意(🎠)被(bèi )哥哥抱着，小声地(🍑)说(🎦)：不要抱(bào )我(wǒ )我自(😢)己走
迟(chí )砚放下手机(⛔)(jī(🗄) )，拿起茶杯喝了一(yī )口(📲)(kǒu )水，眼神扫(sǎo )到孟行(📓)悠(🐁)身(shēn )上时，带着点凉意(✖)：很好笑吗？
孟行悠(🎄)没(🍝)什么意见(jiàn )，礼尚往来(🥔)，也给她取了(le )一个同款(🏫)接(☕)地气外(wài )号(hào )，暖宝(🏤)。
孟(🐺)(mèng )行悠笑出声(shēng )来：(🥄)你(🔤)弟多大了？审(shěn )美(🖱)很(🗯)不错啊(ā )。
这都是为(wé(🔬)i )了班级荣(róng )誉还有勤(😻)哥(🚲)(gē )。孟行悠笑(xiào )着回。
宿(➡)舍里乱七(qī )八(bā )糟，遍(👆)地(🚗)都(dōu )是打包的东(dōng )西(🅰)，没地方下脚，孟(mèng )行悠(⬛)索(🔼)性就(jiù )站在门口，不咸(☝)不淡地提醒一句(jù )：(🔒)那(👼)你抓紧(jǐn )收拾，别影响(🍫)我们休(xiū )息。
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