不知(zhī )道是谁给(👦)上(shàng )面(miàn )领(lǐng )导出的(⏱)注意(yì ),说为了更精准(😪)(zhǔn )的掌握每个(🦇)学生(shē(🍃)ng )的情况, 愣是(shì(🗽) )在开(kā(🚈)i )学前,组织(zhī )一(😠)次年级(🏹)大考, 涉(shè )及高(🔶)中三年(🍉)(nián )所有(yǒu )知识(💩)。
孟行(há(🚺)ng )悠在文科上下(🏀)的(de )功(♉)夫(📧)最多,可收(shōu )效(🤒)甚微(😛),特(📅)(tè )别是(shì )现在(🌻)进入(🍐)高(gāo )三,学习压力(🍛)成(ché(🤵)ng )倍增加,面对文(wé(🔧)n )科的无力感(gǎn )也(yě )比(🎫)(bǐ )以前更加强(qiáng )烈。
楚(🥡)司瑶暑假(jiǎ )上了补课(🎷)班,这(zhè )次进步了将(jiā(🐳)ng )近(jìn )五(wǔ )十分(🕌),她父(fù(⛲) )母奖励了她一(🔪)笔(bǐ )零(Ⓜ)花钱。
公说公(gō(🌷)ng )有理婆(✋)说婆(pó )有理,服(🍂)务员把(🌘)(bǎ )鱼放在桌子(😾)上,拿出(🐥)手机翻(fān )点菜(🍦)(cài )记(👦)录(🙉),半分(fèn )钟过后(🏉),对孟(😟)行(🎲)(háng )悠说了声不(🚎)好意(📔)(yì(🐠) )思,端着鱼(yú )放(🚶)在(zà(🚟)i )他们的桌上(shàng ),回(🐨)头也对黑框(kuàng )眼镜说(👦):同学,你们那一桌(zhuō(🥥) )也(yě )马(mǎ )上来。
所以(yǐ(🦌) )她到底给他留了(le )什么(🕤)沉重深刻的(de )心理阴影(🤪)。
迟砚(yàn )放在孟(🚕)行悠(yō(🍤)u )腰上的手,时不(💎)(bú )时摩(🥂)挲两下,抱(bào )着(🔺)她慵懒(🖲)地(dì )靠坐在沙(🕖)发里,声(🥉)音也带了几分(🎧)(fèn )勾人(🔛)的意味(wèi ):猜(😒)(cāi )不(🔃)到(🏻),女朋(péng )友现在(🌩)套路(📶)深(🏰)。
而孟行悠成绩(🚋)一(yī(💊) )向稳定, 理科(kē )一(🌫)如(rú )既往的好, 文(wén )科(💜)一如既往只能(néng )考个(🎍)及格。
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