劇情簡介
走到(dào )校门口时，迟砚兜里的手机响起来，孟行悠(yōu )停下脚(jiǎo )步：你(nǐ )先接(jiē )，接了(le )再商量吃什么。
偏(⤵)偏还(👇)不矫(🧗)情不(🚊)藏着(🔉)掖着(💯)，完全(🕞)符(fú(♑) )合她(🏌)(tā )打(⌛)(dǎ )直(👓)球(qiú(🌙) )的风格(gé )。
好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子(zǐ )的不一(yī )样，试(shì )着靠(kào )近(📲)他，见(🥘)他没(🔻)(méi )往(🥇)后退(🐡)，才继(😶)续说(🚽)，我们(👣)好有(🔠)缘分(⛏)的(de )，我(🔜)也(yě(🥚) )有个(🚃)哥(gē )哥。
听见自(zì )己的外(wài )号从迟砚嘴里冒出来，孟行悠心头涌(yǒng )起一种(zhǒng )说不清(qīng )道不(bú )明(míng )的感(gǎn )觉。
孟(🎴)(mèng )行(👬)悠听(👑)出这(🔸)是给(♈)她台(🙈)阶下(📍)的意(🚅)思，愣(🐝)了几(👽)秒(miǎ(🧚)o )，感觉(jiào )掩饰(shì )来(lái )掩饰(shì )去累得(dé )慌，索性全说开：其实我很介意。
主任毫不(bú )讲(🕒)理：(🛡)怎么(🥘)别(bié(🔩) )的同(🏤)(tóng )学(⚪)就没(🖇)(méi )有(🤨)天天(🐎)(tiān )在(🔘)一起(👳)？
五(♐)官几(😌)乎是一个模子刻出来(lái )的，小(xiǎo )朋友就(jiù )是活(huó )脱脱一(yī )个行走(zǒu )的儿童版迟砚。
孟行悠不怒反笑：班(🌫)长交(😄)待(dà(😆)i )的事(🆗)儿(é(🛥)r )，当(dā(🐱)ng )然(rá(🕕)n )不能(🔅)(néng )吹(💪)牛逼(🏊)(bī )。
宿(🦏)舍里(➗)乱七八糟，遍地都是打包的东西，没地方(fāng )下脚(jiǎo )，孟行(háng )悠索性(xìng )就站在门口，不咸(👘)不淡(🛅)地提(⌚)醒一(♟)句：(👰)那你(🤪)抓(zhuā(🤡) )紧收(🖱)拾(shí(🤾) )，别影(😤)(yǐng )响(😯)我(wǒ(💟) )们休(🍋)息(xī )。
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