劇情簡(jiǎn)介
迟梳(shū )打开后座车(☕)门，想(🐿)去(📚)把人给叫醒，迟砚早(🧙)她(tā(🤩) )一(🚚)步(bù )，我(wǒ )来吧(ba )。
孟行悠一直(✂)觉得贺勤这人脾(pí )气(🎐)好(hǎ(💔)o )，好得像(xiàng )个软(ruǎn )柿子(🌐)(zǐ )，一(🔸)点(📮)战斗力都没有，所以(😡)才被(➗)领(🏄)(lǐng )导穿小鞋(xié )，在(zà(👣)i )班上(🍹)(shà(🖲)ng )也没(méi )有威信。
是吧是吧，我(🔟)一下子就抓(zhuā )住了重点(diǎ(🍮)n )，虽(suī )然我(wǒ )不会(huì )说(🍅)，但我(🥊)的(💝)理解能力还是很不(👛)错的(📮)(de )。
迟(🎃)砚放(fàng )下手(shǒu )机，拿(🤞)起(qǐ(🏳) )茶(🤓)杯喝了一口水，眼神扫到(🤺)孟(📰)行悠(yōu )身上时，带着(zhe )点凉(liá(🚐)ng )意：很好笑吗？
贺勤(🌾)走到(⛷)两个学生(shēng )面前(qián )站(🕤)着，大(🌘)(dà(🥉) )有护(hù )犊子(zǐ )的意(🖱)思, 听(⛺)完(⏱)教导主任的话，不紧(🤨)不(bú(🧟) )慢(👯)地说：主任(rèn )说得(dé )很对(🤒)(duì )，但我是他们的班主任，主(🎒)任说他(tā )们早恋，不知(⛸)(zhī )道(⛩)依(👌)(yī )据是(shì )什么？我(🎀)们做(📔)老(🌴)师的要劝导学生，也(🕳)得有(🐮)理(🏉)(lǐ )有据(jù ), 教育(yù )是一(yī )个(🐏)过程，不是一场谁输谁赢的(🙇)比赛(sài )。
迟砚突(tū )然想(🛰)(xiǎng )起(㊙)一(yī )茬，突然问起：你(🤾)刚跟(🍭)他(👍)说你叫什(shí )么来(lá(✳)i )着？(🔀)
贺(🚺)勤(qín )说的(de )那番(fān )话(🤷)越(yuè(🍘) )想(🕴)越带劲，孟行悠还把自己整(👝)(zhěng )得有些感动，坐下(xià )来后(🐥)(hòu )，对着迟砚感慨颇多(📰)：勤(🙋)哥(📴)一个数(shù )学老师口(❇)(kǒu )才(🍏)不(🅿)(bú )比许(xǔ )先生(shēng )差(🛬)啊，什(💊)么(💹)‘教育是一个过程，不(bú )是(🎠)一场谁(shuí )输谁(shuí )赢的(de )比赛(🤶)(sài )’，听听这话，多酷多(🏤)有范(🚍)，打死(sǐ )我我都说(shuō )不(🕷)出(chū(📗) )来(🕯)。
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