劇情簡介
孟行悠(🍴)在文(wén )科上(🏳)下的功夫最(zuì )多(🐇)，可收效(😽)甚微(wēi )，特(tè(👊) )别是现在(🎴)进入高(🗾)(gāo )三，学习压力成(chéng )倍增加，面(🧔)对文(wé(😏)n )科的无力感(🌊)(gǎn )也比(bǐ(👚) )以前更(🦅)加强(qiáng )烈。
在跟父母摊牌之(zhī(🥒) )前，用孟(〰)行舟来(lái )练(⤵)练手真是(🤟)再好(hǎ(🕦)o )不过(guò )了。
不用，妈妈(mā )我就要(🏞)这一套(👘)。孟行悠盘腿(🤴)坐在(zài )座(🏵)位上，挺(🐥)腰坐(zuò(😖) )直，双手掐(qiā(💉) )着兰(lán )花(🥍)指放在(👯)膝(xī )盖上(shà(🍘)ng )，神叨叨地说，我最(📿)近跟外(🙉)婆学(xué )习了(🈴)一点风水(💤)知(zhī )识(👅)，我有一种强烈的(de )预感，这套房(🌆)就(jiù )是(🦆)命运给我的(📿)指(zhǐ )引。
孟(🌟)行悠(yō(⚫)u )百无(wú )聊赖玩着单(dān )机游(yó(🐅)u )戏，没什(🛰)么意见(jiàn )：(🤲)知道了，其(👱)实(shí )不(🤜)需要阿(🍆)姨过来(lái )，我(wǒ )们学校(㊗)有食(shí(🧓) )堂。
孟行悠拍(🤲)了下迟(chí(🆓) )砚的手(❣)：难道(🔧)你(nǐ )不高兴(🤢)吗？
孟行(🔆)(háng )悠掐(🤲)着时间(jiān )叫了(le )两份奶茶外(wà(➕)i )卖，外卖(💆)送来没多久(🐻)(jiǔ )，迟砚的(🧦)电话也(🔨)(yě )来了。
孟行悠听(tīng )完，没办法(🍩)马上(shà(🍯)ng )拿主(zhǔ )意，过(💸)了会儿，叹(🐞)了口气(🎈)，轻声(shēng )说：让我想(xiǎng )想。
不知(😃)道是谁(⛔)(shuí )给上(shàng )面(🥒)领导出的(🥈)注意(yì(⭕) )，说为了(🤷)更精准(zhǔn )的掌握每个(🚴)学生(shē(🔍)ng )的情(qíng )况, 愣(👅)是在开(kāi )学前(qiá(👲)n )，组织一(🙀)次年级(jí )大(🥙)考, 涉及高(👆)中三(sā(🚣)n )年所有知识。
陶(táo )可蔓捏了捏(🍬)(niē )她的(🖇)(de )手，以示安(ā(💁)n )慰：你好(⛓)好想想(🛍)，这(zhè )周六不上课，周(zhōu )末休息(📷)两天，是(🍶)(shì )个好(hǎo )机(💷)会。
陶可(kě(🦕) )蔓捏(niē(📧) )了捏她的手，以(yǐ )示安慰：你(🕡)好好(hǎ(💧)o )想想，这周(zhō(🧤)u )六不(bú )上(🎽)课，周末(👩)(mò )休息(😭)(xī )两天，是个好机(jī )会(🐱)。
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