劇情簡介
当(💫)(dā(🈺)ng )年从学(xué(🙂) )校里出来其(🌨)实有(yǒu )一个很(hěn )大的(🎸)动机就是要(💓)(yào )出去走(🎱)(zǒu )走，真的出来(🐫)了(le )以后发(🖖)(fā )现可以出(🚢)去走走(zǒ(🤸)u )的地方(fāng )实在(🛁)太多了，不(🈸)知道去(qù )什(❇)么地(dì )方好，只好在家(❎)(jiā(⛸) )里先看(kà(📪)n )了一个月(👨)电视，其实里(lǐ(🚏) )面有一个(🍉)很尴尬(gà )的(🈁)原因(yīn )是(👓)因为以前我们(💼)(men )被束缚(fù(🧤) )在学校，认识(🏞)的(de )人也都(dōu )是学生，我(🐺)能(🔩)约(yuē )出来(🤙)的(de )人一般都(🚂)在上课(kè )，而一(yī )个人(🍲)又有点晚景(🔞)(jǐng )凄凉的(🤭)(de )意思，所以不得(🐧)(dé )不在周(🦖)(zhōu )末进行活(🚘)动。
这(zhè )首(🌡)诗写(xiě )好以后(👬)，整个学(xué(🔊) )院不论(lùn )爱(🐹)好文学还是不(bú )爱好(🌵)文(wén )学的全(📩)(quán )部大跌(🈸)眼镜，半(bàn )天才(🏈)弄(nòng )明白(✖)，原来那傻(shǎ(🚓) )×是写(xiě(🕑) )儿歌的，第一首(🤾)(shǒu )是他的(😕)(de )儿歌处女作(🍳)，因(yīn )为没有(yǒu )经验，所(🦁)以(💠)没写(xiě )好(🎙)，不(bú )太押韵(🎧)，一直到(dào )现在这(zhè )首(📄)，终于像个儿(🐷)(ér )歌了。
那(♉)老家伙估计已(📂)(yǐ )经阳痿(💵)(wěi )数年，一听(👣)此话(huà )，顿(✌)时(shí )摇头大叫(🚱)朽木不(bú(😮) )可雕也(yě )然(✋)后要退场。退(tuì )场的时(🌟)(shí )候此人故(👀)意动作(zuò(🏷) )缓慢，以为下(xià(🦔) )面所有的(🚩)人都会(huì )竭(🏐)力挽(wǎn )留(📋)，然后斥责老(lǎ(🚯)o )枪，不(bú )料(👘)制片上来扶(😰)住(zhù )他说：您慢走。
忘(🥏)不(🔦)了(le )一起跨(🍅)(kuà )入车厢(♒)的(🐁)那一刻(kè )，那种(zhǒng )舒适(😝)的感觉就像(📁)(xiàng )炎热时(🗂)(shí )香甜地躺在(🏟)海面(miàn )的(🎋)浮床(chuáng )上一(📑)样。然后，大(🍫)家一(yī )言不发(📽)，启动车(chē(🚽) )子，直(zhí )奔远(🐛)方，夜幕中(zhōng )的高速(sù(🚓) )公路就像通(🐒)往另(lìng )外(🍠)一个(gè )世界，那(👾)种自由(yó(👦)u )的感觉(jiào )仿(📋)佛使(shǐ )我(🧢)又重新回到了(🐚)(le )游戏机(jī(⏮) )中心。我们没(🍷)有(yǒu )目的没(méi )有方向(🗺)向(🎻)前奔驰(chí(📥) )，FTO很有(yǒu )耐(♋)心(🙉)承受着我们(men )的沉默(mò(🤾) )。
关于书名为(➿)什(shí )么叫(🚥)这(zhè )个我也不(Ⓜ)知道，书名(🎛)就(jiù )像人名(♎)一样，只(zhī(🔺) )要听着(zhe )顺耳就(😾)可以了，不(🔋)一定(dìng )要有(🍤)意义或者代(dài )表什么(🕠)(me )，就好比如果(👦)《三重门(mé(📬)n )》叫《挪威的森(sē(🗒)n )林》，《挪威的(📻)森林》叫《巴(bā(🏒) )黎圣母院(🐜)》，《巴黎圣(shèng )母院(Ⓜ)》叫《三重门(📄)》，那自然(rán )也(📼)会有人觉得不(bú )错并(🌯)展(🎸)(zhǎn )开丰富(💶)联想。所(suǒ(✏) )以(🌟)，书(shū )名没有意义。 -
但(dà(📵)n )是我在(zài )上(💕)海没有见(🙅)过不(bú )是越野(😵)(yě )车就会(🆙)托底的路(lù(🚓) )，而且(qiě )是交通要道。
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