劇情簡介
迟砚好笑(🚐)又无奈(nài )，看(👘)(kàn )看煎饼摊子(zǐ )又看(kàn )看孟行悠，问：这(🍝)个饼能加(jiā(🍘) )肉吗(ma )？
行。迟(🖕)砚(yàn )把椅(yǐ(🤓) )子放回原处(chù )，打(dǎ )开后门问她(tā )，这个点(😘)食堂没(méi )什(🐫)么菜了(le )，去学(🌘)(xué )校外面吃(🔈)(chī )？
孟行悠笑得肚(dù )子痛，把(➗)菜单拿(ná )给(🥒)迟砚：你点(🎤)吧(ba )，我先缓缓(🈁)。
贺(hè )勤走到(🔽)两个学生(shēng )面前站着，大有(yǒ(💋)u )护犊子的意(🤣)思, 听(tīng )完教(😊)导主任的话(🐀)(huà )，不紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对(duì(🆓) )，但(dàn )我是他(♐)们的(de )班主(zhǔ(🍇) )任，主任说(shuō(➿) )他们(men )早恋，不知(zhī )道依(yī )据是什么？我们(🍨)(men )做老师的要(👞)(yào )劝导学生(🦒)，也得(dé )有理(🏏)有据(jù ), 教育是(shì )一个过程(ché(🙉)ng )，不是一场谁(👽)输(shū )谁赢的(🎌)比赛。
几(jǐ )秒(🥨)的死寂之后(🔍)，孟行悠到底是忍(rěn )不住，拿着(🤾)菜单(dān )笑得(🆗)不行：砚二(🕶)(èr )宝哈哈哈(🎴)哈哈哈(hā )哈哈哈，你这名(míng )字可真是太好(🛰)听(tīng )了，一点(😢)都不接(jiē )地(🏁)气(qì )！！！
贺勤(qí(🛄)n )和其(qí )他班两个老(lǎo )师从(cóng )楼上的教师(🙆)(shī )食堂(táng )吃(🎂)完饭下来(lá(🕡)i )，听(tīng )见大门(👜)口的(de )动静，认出是自(zì )己班的(✏)学(xué )生，快步(🌐)走上去(qù )，跟(🔤)教导主任打(🚓)(dǎ )了声招呼(🍥)，看向(xiàng )迟砚和孟行悠：你们(🚞)怎么还不去(🈲)(qù )上课？
孟(🙍)行悠站(zhàn )得(🏮)腿有点麻，直(🙎)(zhí )腰活动两下，肚(dù )子配合地(🚁)叫起来(lái )，她(🚟)自己都笑了(🏔)(le )：我(wǒ )饿了(🛌)，搞黑(hēi )板报(bào )太累人。
迟(chí )砚对(duì )景宝这(🍧)种抵(dǐ )触情(📐)(qíng )绪已经习(🔕)以(yǐ )为常(chá(❇)ng )，改变也不(bú )是一瞬间的事情(🌉)(qíng )，他看见(jià(🦒)n )前面不(bú )远(🎂)处的一(yī )家(🕍)川菜馆，提议(🏳)(yì )：去吃那家？
按(àn )照孟行(🌛)悠的习惯(guà(🛫)n )，一贯都是边(🚀)走(zǒu )边吃的(🚶)，不过考(kǎo )虑(👹)迟砚的精致做(zuò )派，她没动口(📑)，提议去食堂(📎)吃。
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