劇情簡(jiǎn)介
贺勤说的那番话(🌤)越(🏴)(yuè )想越(📖)带(dài )劲(🤓)，孟(mèng )行悠还(hái )把自己(jǐ )整(🍊)得(👕)有(yǒu )些(🕛)感动(dòng )，坐(😠)下(xià )来后，对着迟砚感慨颇(🏄)多：勤(🌐)哥一个(gè(🈶) )数学老师口才不(🏹)比许先(xiā(🅿)n )生差啊(🛺)(ā )，什么‘教育是一个过程(🔹)，不(bú )是一(🐮)场(chǎng )谁(🕙)输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛’，听听(🥙)这(🆘)(zhè )话，多(⛳)(duō )酷多(🥂)有(yǒu )范，打(dǎ )死我我都说不(🛂)出(🔨)来。
之前(🔵)那些(xiē(🔆) )所有看起来带点(diǎn )什么意(🥃)(yì(💬) )思的行(🐧)为言语(🤜)，原来只是出于(yú )朋友的(de )角(🐷)度(🎤)，简单又(🔴)(yòu )纯粹。
孟(🌎)行悠(yōu )被她这(zhè )三两句(jù(😘) )话砸得(🦂)(dé )晕头转(📧)向的，自己都有点(🏪)按耐(nài )不(🕊)住要往(🍯)天上飘。
刷完(wán )黑板的(de )最后(👵)一个角落(👓)，孟行悠(🎆)把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边的小(🎢)(xiǎ(🔱)o )水桶里(🕌)(lǐ )，跑到(🍮)(dào )教室最(zuì )前面的(de )讲台上(😒)(shà(🚓)ng )瞧，非(fē(🌅)i )常满意(🍘)地说：完美，收工！
离(lí )晚自(🍹)习(👵)上课还(📏)不(bú )到(🔩)半(🍾)小(xiǎo )时，想吃点好的时间(🏗)上(✌)来不及(🕙)(jí )，孟行(há(💉)ng )悠带着(zhe )迟砚在(zài )小吃街(jiē(🍴) )晃悠了(🔀)(le )一圈，最后(⛵)挑(tiāo )了一家(jiā )排(📜)队不太多(🎲)的煎饼(🐅)果子当晚饭(fàn )。
离晚(wǎn )自习(🌖)上课还不(📜)到(dào )半(🌫)小时(shí )，想吃点好的时间上(🐪)来(⤵)不及，孟(✊)行悠(yō(🌒)u )带着迟(chí )砚在小(xiǎo )吃街晃(💔)(huǎ(😪)ng )悠了一(🗞)(yī )圈，最(🎎)(zuì )后挑了(le )一家排(pái )队不太(👸)多(🏏)的煎饼(🆘)果子当(😠)晚(🌻)饭。
这点细微表情逃(táo )不过(🛃)迟(chí )砚(📦)的眼睛，他(🥞)把手放在景宝的(de )头上，不放(🕳)过(guò )任(💤)何一(yī )个(🌘)让他(tā )跟外界(jiè(😐) )接触的(de )机(🥚)会：悠(🧜)崽跟(gēn )你说话呢，怎么不理(💬)？
不知道(🧔)(dào )，可能(🔖)(néng )下意识拿你当朋(péng )友，说(📱)(shuō(🌂) )话没顾(⏯)忌，再说(💒)昨天那情书也(yě )不是你(nǐ(🍫) )写(👺)的。
可刚(👇)刚(gāng )那(🦒)番话(huà )说的可(kě )一点不(bú(📁) )软(📷)柿子(zǐ(🐜) )，至少(shǎo )她(🐹)读书这么多年，没见过敢跟(🚱)(gēn )教导(💦)主任这么(🥪)说(shuō )话的老(lǎo )师，不卑不亢(🛺)，很有气(🥟)场。
好(hǎo )巧，我(wǒ )叫悠崽(zǎi )。孟(🎗)行(háng )悠察(📺)觉(jiào )到(➖)这个(gè )孩子的(de )不一样(yàng )，试(🐀)着(zhe )靠近他(📎)，见他没(🙈)往后退，才继(jì )续说，我们好(🙎)有(📭)缘分的(🔛)(de )，我也(yě(🚉) )有个哥哥。
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