孟行悠在文科上(shàng )下的功(gōng )夫最多(duō(⏰) ),可(🚮)收(👞)(shō(📽)u )效(🍿)甚(💛)微(🐆),特(🔀)(tè(🥚) )别(🌝)是(⏱)现(🌪)在(🏇)进(🕛)入(🍱)高(🧐)三(📕),学(💮)习(🕯)压(🤲)(yā(🦉) )力(🚓)成(🏷)倍(✨)(bèi )增加,面对文科的无力感也比以(yǐ )前更加(jiā )强烈。
迟砚的(de )手撑在孟行悠的耳边,她(tā )能清晰(xī )地听见(jiàn )他的心(xīn )跳声,一声一声沉重有力(lì ),在这(zhè )昏暗的(de )空间里(lǐ )反复回响。
孟行悠一颗心(xīn )悬着,在卧室(shì )里坐立(lì )难安,恨不得现在就打个(gè(⚡) )电(🚜)话(🕹),跟(🎹)父(🍿)母(🏙)(mǔ(🎚) )把(🆎)事(✋)情(🐄)(qí(😊)ng )说(🈵)了(💅),一(🏁)了(🌆)(le )百(🖥)了(♌)。
话(🔴)音(🚈)落(⏳),孟(🤯)行(😼)(há(😅)ng )悠(😶)的手(shǒu )往下一(yī )压,一(yī )根(☝)筷子瞬间变成了两半。
也不愿(yuàn )意他再(zài )跟开学(xué )的那样,被乱七八糟的流(liú )言缠身(shēn )。
而孟(mèng )行悠成(chéng )绩一向稳定, 理科一如既往(wǎng )的好, 文(wén )科一如(rú )既往只(zhī )能考个及格。
迟砚的手往(wǎng )回缩了(le )缩,顿(dùn )了几秒(miǎo ),猛(🤔)地(😢)收(🕸)紧(🕖),孟(🕊)行(💳)悠(🍪)感(🌕)觉(🤳)(jià(👧)o )一(🕛)阵(🆗)天(🥊)(tiā(🖕)n )旋(🍃)地(📳)转(📘)(zhuǎ(🚂)n ),回(➿)过(🕖)(guò(🚨) )神(💤)来(🔊)时(📭),自己已经被迟砚压在了(le )身(👖)下。
迟砚往(wǎng )后靠,手臂随意地搭在椅背上,继续说(shuō ):现在(zài )他们的(de )关注点都在你身上,只要(yào )放点流(liú )言出去(qù ),把关(guān )注点放我身上来,就算老(lǎo )师要请(qǐng )家长,也不会(huì )找你了。
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