劇情簡介
说(🕶)(shuō(💜) )完觉(jiào )得自己(jǐ )很矛盾(🏖)(dù(🥚)n )，文学这样的东西太复杂，不畅销(🃏)了(🍀)人家(jiā )说你(nǐ )写的东(🉑)(dō(💖)ng )西(🌎)没(🗯)有(yǒu )人看，太畅销了人家说看的人多的不是(shì )好东西(🦆)(xī(➡) )，中(🎪)国(🤨)(guó )不在少(shǎo )数的作(zuò(🔢) )家(🚏)专(✂)(zhuān )家学者(zhě )希望我(wǒ )写的东(🦊)西(🥚)再也没人看，因为他们写(🦐)(xiě(🔸) )的(🦖)东(🖥)(dōng )西没有(yǒu )人看，并且有(yǒu )不在少(shǎo )数的研究人员(⏱)觉(🛋)得(😷)《三(🕑)重门》是(shì )本垃圾(jī )，理由(🙄)(yó(🔭)u )是像这(zhè )样用(yòng )人物对(duì )话来(💀)凑(🌵)(còu )字数的学生小说儿(🌖)童(🥑)文(🚦)学(♍)没有文学价值，虽然(rán )我的书(shū )往往几(jǐ )十页不(bú )出(✉)现(🤧)一(🎟)句(🏠)人物对话，要对话起来(⛑)(lá(🥖)i )也(⏪)不超(chāo )过五句(jù )话。因(yīn )为我(🌦)觉(🥍)(jiào )得人(rén )有的时(shí )候说(🍑)话(📰)(huà(🍖) )很(🛸)没有意思。
以后我每次听到有人(rén )说外(wài )国人看(kà(💍)n )不(🥠)起(🍑)中(⛹)(zhōng )国人的(de )时候，我总是不(🐭)会(🚁)感到义愤填膺，因为(wéi )这世界(jiè(⛑) )上(🍗)不会(huì )有莫名(míng )其妙(💼)(mià(🐋)o )的(📓)看(👈)不(bú )起，外(wài )国人不会因为中国人穷而看不起，因为穷(🧠)(qió(📩)ng )的(🎠)人(🌃)(rén )都留在(zài )中国了(le )，能(🐉)出(👐)(chū(🛸) )国会穷到什么地方去?
我看了(🐗)很(💠)多(duō )年的中(zhōng )国队的(de )足(🐴)球(😟)，尤(🌷)其(🏨)是(shì )在看(kàn )了今天(tiān )的比赛(sài )以后，总结了一下，觉(🔕)得(👉)中(🛒)国(🎠)队有(yǒu )这么(me )几个很(hěn )鲜(🥁)明(😿)的(de )特色：
我刚刚(gāng )明白过来是(🌼)怎(🚍)么回事情，问：你(nǐ )见(🥑)过(🥩)有(🔱)(yǒ(🕜)u )哪个桑(sāng )塔那开(kāi )这么(me )快的吗(ma )?
我有一(yī )次做什么节(🏟)目(🗽)的(🚌)时(💼)候，别人请来了一堆学(🌎)(xué(🕘) )有(🌫)成(chéng )果的专(zhuān )家，他(tā )们知道(🚫)(dà(👎)o )我退学以后痛心疾首地(📗)告(🎈)诉(👤)我(🖌)：韩寒，你不能(néng )停止学(xué )习啊，这样(yàng )会毁了(le )你啊(🗻)。过(🦓)高(🐎)的(🍑)文凭其实已经毁了他们(🐴)，而(🐖)(ér )学历(lì )越高的(de )人往往(wǎng )思维(🏗)越(📶)(yuè )僵。因(yīn )为谁告诉他(🎪)们(🗝)我(📱)已(🐸)经停止学习了(le )？我只(zhī )是不在(zài )学校学(xué )习而(ér )已(🚄)。我(⏳)(wǒ(🙅) )在(⬆)外面(miàn )学习得挺好的(🌙)，每(🍸)天(❗)不知不觉就学习了解(jiě )到很(🕕)(hě(💱)n )多东西(xī )。比如(rú )做那个(🙎)(gè(⛓) )节(🕯)目(😔)的当天我就学习了解到，往(wǎng )往学历(lì )越高越(yuè )笨(🚶)得(🎵)打(🗯)(dǎ(🌎) )结这个(gè )常识(shí )。
中国(guó(🛸) )几(🦐)千(🌭)年(nián )来一直故意将教师的地(🔓)位(🐂)拔高，终(zhōng )于拔(bá )到今(🧖)天(⛳)(tiā(💥)n )这(🛬)个完(wán )全不正(zhèng )确的位(wèi )置。并且称做阳光下最光辉(🙍)的(🚶)职(🤶)(zhí(🐃) )业。其(qí )实说穿(chuān )了，教(😌)(jiā(😣)o )师(🏿)只(zhī )是一种(zhǒng )职业，是养家口(🔐)的(🤨)一个途径，和出租车司机(🚌)，清(🍴)(qī(🦒)ng )洁(😄)工(gōng )没有本(běn )质的区(qū )别。如(rú )果全天下的教师一(🎆)个(🗜)月(⭐)就(🍈)拿两百块钱，那倒是(shì )可(🥄)以(🎤)考(🔻)(kǎo )虑叫阳(yáng )光下(xià )最光辉(huī(🤳) )的(🐳)职业(yè )。关键是，教师是(😒)一(💘)个(🌓)极(⏭)其简单的(de )循环性工作(zuò )，只要(yào )教材不(bú )改，永(yǒng )远就(😀)是(🌇)两(💩)三(💓)年一个轮回，说来说(shuō(👁) )去(😼)一(👺)样(yàng )的东西(xī )，连活(huó )跃气氛(🤠)用(⛰)的(de )三流笑(xiào )话都一样。这(🧣)点(🧤)你(🌅)只(⏯)要留级一次，恰好又(yòu )碰到(dào )一样的(de )老师就(jiù )知道(🏥)了(🖋)(le )。甚(❗)至(🎨)连试卷都可以通用，只要(⭐)前(🦋)几(📷)届(jiè )考过的(de )小子嘴(zuǐ )紧，数(shù(🤼) )理(💍)化(huà )英历地(dì )的试卷(🔍)(juà(⏹)n )是(⚾)能(🤥)用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩(gōu )以外没(méi )有(👒)什(📟)么(🗝)(me )体(🎚)力活(huó )了，况且每节课(🏁)都(🤲)得(🙁)站着完全不(bú )能成为(wéi )工作(🥩)辛(⏳)(xīn )苦的理(lǐ )由，就像出(chū(🔫) )租(🙌)车(🧚)司(👆)(sī )机一定(dìng )不觉得坐着是一种幸福一样。教师(shī )有愧(😁)(kuì(👘) )于(💩)阳光(guāng )下最光(guāng )辉的职(🤝)(zhí(🍍) )业(〽)的原因关键在于他们除了去(👐)食(🗿)堂打饭(fàn )外很少(shǎo )暴露(🌲)于(😟)(yú(✍) )阳光下(xià )。
我(wǒ )说：你(nǐ )他妈别(bié )跟我说什么车上又(🚧)没(😴)刻(📦)你(👁)的名字这种未成年人(ré(📅)n )说(🔋)的话(huà )，你自(zì )己心里(lǐ )明白(✒)。
有(🥦)一段时间我坐在教室或(💂)(huò(🌕) )者(🤼)图(🏇)书(shū )室或者(zhě )走在路(lù )上，可以感(gǎn )觉到一(yī )种强烈(👘)(liè(🧔) )的(🍄)夏天气息。这样的感觉从(🌳)我(🎆)高(🔪)一(yī )的时(shí )候开始(shǐ )，当年(niá(😉)n )军(🤵)训，天气奇热，大家都对此(🍦)时(🥚)军(💇)训提出异议(yì )，但是(shì )学校认(rèn )为这是(shì )对学(xué )生的(🎖)一(🥤)(yī(🏀) )种(♋)意志(zhì )力的考验。我所不(😀)明(📚)白的是以后我们有三年的(de )时间(👏)任(rèn )学校摧(cuī )残，为(wéi )何(🌳)领(📈)导(🥗)们(🏼)都急于现在就要看到我(wǒ )们百般(bān )痛苦的(de )样子。
我觉(🔸)得(🐀)此(🌤)话(huà )有理，两手抱(bào )紧他(💔)的(🥈)腰(⛴)，然后只感觉车子神经质(zhì )地(⭕)抖(🏯)(dǒu )动了一(yī )下，然(rán )后听(🏼)见(🍋)(jià(🕣)n )老夏大叫：不行了，我要掉下去了，快(kuài )放手，痒死我(wǒ(🥣) )了(🌍)。
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