而(ér )这(zhè )样(👇)(yàng )的(de )环境(🍵)最适合培养诗人。很(📆)多中文系(🐍)的家伙发现写小说(🤥)太长,没(mé(🤖)i )有(yǒu )前(qián )途(🍮)(tú ),还(há(🧐)i )是(🍱)(shì )写(xiě )诗(shī )比(bǐ )较(🛒)(jiào )符(fú )合(🍨)(hé )国情,于是在校刊(🆘)上出现很(💯)多让人昏厥的诗歌(🍕),其(🕓)中有一(💍)首(🖋)被大家传(🏾)为美谈,诗(🚋)的具体内容是:
我(♌)的旅途其(🈁)实就是长期在一个(👁)地方的反(🏐)反复复地重(📳)复一些(❌)事(🛐)情,并且要(yào )简(jiǎn )单(🤶)(dān ),我(wǒ )慢(📘)(màn )慢(màn )不(bú )喜(xǐ )欢(🤸)(huān )很(hěn )多(🥕)(duō )写东西的人都喜(🌸)欢(🎻)的突然(⛱)间很多感触(🔦)一起涌(🌪)来(🍷),因为我发现(xiàn )不(bú(🔃) )动(dòng )脑(nǎ(🚒)o )子(zǐ )似(sì )乎(hū )更(gè(🥤)ng )加(jiā )能(né(😎)ng )让(ràng )人(rén )愉(yú )快(kuà(😁)i )。 -
刚(👟)才就涉(🛐)及(🈳)到一个什(💰)么行为规(🏆)范什么之类扣分的(🈵)问题,行为(📬)规范本来就是一个(🎥)空的东西(🐀)。人有时候是(😃)需要秩(🍏)序(😪),可是这样正常的事(🎣)情遇上评(🍆)分排名就不正常了(🍛),因为(wéi )这(🙍)(zhè )就(jiù )和(hé )教(jiāo )师(🌮)(shī(📑) )的(de )奖(jiǎ(🍃)ng )金(jīn )与(yǔ )面(🐞)(miàn )子有直(🙋)接的关系了,这就要(💴)回到上面(📷)的家长来一趟了。
然(🔘)后我(wǒ )推(🎃)(tuī )车(chē )前(qián )行(háng ),并(🌛)(bì(⌛)ng )且(qiě )越(yuè )推(tuī )越(yuè(🐿) )悲(bēi )愤(fè(⛩)n ),最后把车扔在地上(🥛),对围观的(🏓)人说:这车我不要(🍽)了,你们谁(🛸)要谁拿去。
当(🦎)年始终(🍃)不(🥜)曾下过像南方一样(🐖)连绵不绝(❔)的雨,偶然几滴都让(🤐)我们误以(🌯)为是楼上的家伙吐(🏯)痰(😒)不慎,这(🤸)(zhè )样(yàng )的(de )气(✍)(qì )候(hòu )很(✂)(hěn )是(shì )让(ràng )人(rén )感(😆)(gǎn )觉压抑(😁),虽然远山远水空气(💼)清新,但是(🍭)我们依旧觉得这个(😳)地(📥)方(fāng )空(kōng )旷(kuàng )无(wú(📲) )聊(liáo ),除(chú(🦖) )了(le )一(yī )次(cì )偶(ǒu )然(🍃)(rán )吃(chī )到(🏽)(dào )一家小店里美味(🅰)的拉面以(🖥)外,日子过得(💁)丝毫没(📻)有(♍)亮色。
原来大家所关(💰)心的都是(🛁)知识能带来多少钞(🌭)票。
老夏马(💪)上用北京话说:你(🛃)丫(➰)危急时(🖍)刻说话还挺(😗)押韵。
然后(🎤)我推车前(qián )行(háng ),并(🏅)(bìng )且(qiě )越(💺)(yuè )推(tuī )越(yuè )悲(bēi )愤(🎸)(fèn ),最后把(😳)车扔在地上,对围观(➗)的(💅)人说:这车我不要(🕍)了,你们谁(🏴)要(yào )谁(shuí )拿(ná )去(qù(🧞) )。
第(dì )二(è(🦇)r )天(tiān ),我(wǒ )爬(pá )上(shà(🏘)ng )去(qù )北京(🔝)的慢车,带着(🏀)很多行(💑)李(🕴),趴在一个靠窗的桌(⬛)子上大睡(❌),等我抬头的时候,车(🔄)已经到了(🏦)北京。
教师或者说学(🔃)校(🍡)经常犯(🗼)的一个大错(⬜)误就是孤(🎨)立看不顺眼的。比如(🌝),有一人(ré(🖤)n )考(kǎo )试(shì )成(chéng )绩(jì(😙) )很(hěn )差(chà(🍻) ),常(cháng )常(cháng )不(bú )及格(⚫),有(🚟)的教师就经常以拖(🌽)低班级平(🦌)均分为名义,情不自(🕟)禁发(fā )动(♒)(dòng )其(qí )他(tā )学(xué )生(➖)(shēng )鄙(bǐ )视(🦗)(shì )他(tā )。并(bì(🔡)ng )且(qiě )经(🚮)(jī(👍)ng )常做出一个学生犯(♟)错全班受(📝)罪的没有师德的事(🐄)情。有的教(🥅)师潜意识的目的就(☕)是(🍷)要让成(🕍)绩差的学生(🏰)受到其他(🉑)心智尚未健全的学(🍡)生的排挤(🤑)。如果不是这样,那这(👾)件事情就(🌳)做得(dé )没(méi )有(yǒu )意(⏺)(yì(😇) )义(yì )了(le )。
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