劇情簡介
六(liù )班后门大开着，迟砚和孟行悠站在(zài )教室最(zuì(👭) )后(🚹)面略显突兀，引(💤)得(🍦)经(🉐)过的(de )人总会(huì )往教室里面(miàn )看几眼，带着探(tàn )究意味(wè(🎗)i )。
孟(🎅)行(🙊)悠(🏾)一(😖)(yī(🌨) )时(🥧)词(cí )穷，倒是摊(tān )饼的阿(ā )姨笑起来，在摊(tān )位爽快地说(🆙)(shuō(🚦) )：(🔳)有菜(cài )有菜，荤(🗾)素(⛎)(sù )搭配(pèi )营养得很，同学你(nǐ )喜欢吃菜，我给(gěi )你多来两(➗)片(🌳)(pià(🖍)n )生(🚩)菜(📊)叶(👍)(yè(🚼) )。
景(🏀)宝一言不发(fā )，抱着膝盖(gài )一副委(wěi )屈巴巴的样子。
几秒(💿)的(⬜)死寂之后，孟行(🚯)悠(📉)(yō(🕹)u )到底是忍不住，拿着菜单笑(xiào )得不行(háng )：砚二宝哈哈哈(👪)哈(⛓)哈(🍛)哈(🧔)哈(➕)哈(✅)(hā(🕖) )哈，你(nǐ )这名字可真(zhēn )是太(tài )好听了，一(yī )点都不(bú )接地(🍩)气(🖤)！！！
贺(🐌)(hè )勤走到两个(⛑)(gè(🌁) )学生面(miàn )前站着，大(dà )有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导(👘)主(🧀)任(🏯)的(📢)话(🎉)，不(🍾)(bú(🔇) )紧(🔤)不慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很对，但我(wǒ )是他们的班(bān )主(🏖)任(😍)，主任说他们早(🤼)恋(🏋)(lià(📝)n )，不知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也(🛫)(yě(🍷) )得(👟)有(🌯)理(🐠)(lǐ(👥) )有(💮)据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。
贺(💤)勤(🌃)说(💋)的那(nà )番话越(🎛)(yuè(🍥) )想越带劲，孟行(háng )悠还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐(zuò )下(🚲)来(👨)(lá(🦀)i )后(🍶)，对(🕣)着(🐽)迟(🚂)(chí(📞) )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一个(gè )数学老师口(kǒu )才不比(bǐ )许(🏝)先(🕝)生差啊，什(shí )么(🚶)‘(🕤)教(📥)育是(shì )一个过(guò )程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听(🥈)这(🈴)(zhè(🥟) )话(⏱)，多(🥕)酷(🍮)多(✨)有范，打死我我(wǒ )都说不(bú )出来。
孟行悠仔仔细细打量(lià(🍮)ng )他(🧕)一(🏹)番(fān )，最后拍拍(🗃)(pā(🏦)i )他(✈)的(de )肩，真诚道(dào )：其实(shí )你不戴看着(zhe )凶，戴了像斯文(wé(🌏)n )败(🙁)类(✉)，左(🛬)右(👴)都(🔘)不(🗻)是(🚛)(shì )什么(me )好东西，弃(qì )疗吧。
说起吃，孟行悠(yōu )可以说是滔(tā(😤)o )滔(🦄)不绝(jué )：别的(🗳)不(🕦)说(⏮)，就(jiù )咱们学校附(fù )近，后(hòu )街拿快递那条街(jiē )，有家火锅(🐷)粉(😳)，味(🎠)(wè(📯)i )道(🌜)一(🧠)绝(🎨)(jué )，你站路口都能闻到香。然(rán )后前门(mén )卖水果那边，晚自习(❔)下(🚞)课有(yǒu )个老爷(🎚)(yé(🚆) )爷(🌉)推着车卖(mài )藕粉(fěn )，那个藕粉(fěn )也超好(hǎo )吃，我上次(cì )吃(👻)了(🗡)(le )两(👳)碗(🏴)，做(📼)梦(🚔)(mè(🦉)ng )都梦见(jiàn )自己在吃藕(ǒu )粉，给我笑醒了(le )。
迟砚(yàn )你大爷。孟(🏒)行(🌠)悠(yōu )低声骂了一(🚜)(yī(⛰) )句。
孟(mèng )行悠忍住笑，一(yī )板一眼道：去婚介(jiè )所吧，你说(👘)不(🌤)定(🍅)(dì(🌹)ng )能(💟)一(🥌)夜(💭)暴富。
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