劇情簡介
迟(🎤)砚的手(🐠)往(➿)回缩了(⚪)缩(💦)，顿了几(🌻)秒，猛(měng )地(📬)(dì )收(shōu )紧(jǐn )，孟行悠感觉一(yī )阵(zhèn )天旋地转，回过神来时，自己已经被迟砚压在(zài )了(le )身(shēn )下(xià )。
食堂的伙食(shí )可(kě )不(bú )行，你高三学习紧张压力大，营养必须(💒)跟上，不(bú(🛥) )能(néng )吃(chī(🚫) )食堂，你每(🍷)天(tiān )放(fà(🌏)ng )学(xué )都回(🗼)公(🚝)寓吃。
一(📲)顿(🏥)饭吃得(💅)食(🐜)不知味(🉐)，孟(🌽)行悠闷(🕕)(mè(〰)n )了(le )大(dà(🐾) )半(🦅)天，也没(🦈)想(🥞)出(chū )个(🆚)(gè(🔉) )所以然(🎥)来(🆑)。
迟砚跟(🛶)孟行悠走(🤲)到喷泉旁边的长椅(yǐ )上(shàng )坐(zuò )下(xià )，他思忖片刻，问(wèn )了孟行悠一个问题：要是我说，我有办法让那(nà )些(xiē )流(liú )言(yán )，不传到老师(shī )耳(ěr )朵(duǒ )里，你还要跟家里说吗(🐐)？
在高三(📦)这个阶段(🍞)，成(chéng )绩(jì(🤲) )一(yī )般(bā(🕷)n )想(💋)要逆袭(🏔)，短(👑)(duǎn )时(shí(🧀) )间(🍇)(jiān )提高(🎢)三(👱)四十分(🎉)不(👳)难，但对(💦)于(🏀)孟行悠(🥛)这(🆖)个文科(🍌)差(⏸)(chà )劲(jì(😏)n )了(🐢)(le )十来年(🦁)的人，理(lǐ(🔍) )科(kē )已经没有进步空间的人来说，要从630的档次升级(jí )到(dào )660的(de )档(dàng )次，堪比登天(tiān )。
迟(chí )砚往后靠，手臂随意地搭在椅背上，继续说：现(xiàn )在(zài )他(tā )们的关注点都(dōu )在(🛄)(zài )你(nǐ )身(😗)上，只要放(🌡)点流言出(🧟)去，把关注(🛴)点(🏋)放我身(🌦)上(😔)(shàng )来(lá(🏖)i )，就(👛)算老师(🗂)要(💠)请家(jiā(🖼) )长(🙍)(zhǎng )，也不(💲)会(💳)找你了(🎀)。
我(🏥)弄不了(🌛)，哥(🏘)哥。景宝(🎚)仰(💗)头看(kà(🎼)n )四(🥗)(sì )宝(bǎ(➡)o )，眼神里流露出(chū )佩(pèi )服之情，四宝好厉害，居然能爬这么高。
迟砚(yàn )用(yòng )另(lìng )外(wài )一只手，覆上(shàng )孟(mèng )行(háng )悠的小手，轻轻一捏，然后说：说吧。
他问她(tā )在(zài )哪(nǎ )等(dě(✔)ng )，孟行悠把(🏼)冰(bīng )镇(zhè(💽)n )奶(nǎi )茶从(🥂)冰箱里拿(🅰)出(📘)来，趴在(🙂)大(🕓)门边，听(💧)见(💂)隔壁的(❓)(de )门(🈺)(mén )关(guā(🆓)n )上(🎚)的声音(🎃)，直(🦍)接(jiē )挂(🚶)(guà(🚰) )了电话(⛪)。
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