劇情簡介
孟行悠费了老大劲才忍住(zhù )没翻(🐡)(fā(🐪)n )白(⚓)(bá(🆒)i )眼，迟砚比她冷静，淡声回(huí )答：刚(🐯)(gā(🔎)ng )吃(🍃)完(😳)(wán )饭，正(zhèng )要去上课，主任。
贺勤(qín )听(📝)完，松(🌔)了(🚤)(le )一口气(qì ), 转头对教导主任解释：主任(💙), 误(👧)(wù )会(🧠)一(yī )场, 他们(men )没有早恋。
贺勤和其他(🔭)(tā(💎) )班(🗝)两(🥧)个(gè )老师(shī )从楼上的教师食堂吃(🐵)完(😳)饭(🌬)下(🥟)来(lái )，听见(jiàn )大门(mén )口的动静，认出(📭)是自(🌮)己(🚵)班的学(xué )生，快(kuài )步走(zǒu )上去，跟教导主(📍)任(👟)打(🤾)了(🔟)声招呼(hū )，看向(xiàng )迟砚(yàn )和孟行悠(🍔)：(🍦)你(🌪)们(🏺)怎么还(hái )不去上(shàng )课？
贺(hè )勤走(✉)(zǒu )到(🧗)两(🦏)个学生面前站着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意(✝)思(💒)(sī(🍗) ), 听(🤴)完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地(📅)说(🌿)(shuō(🎰) )：(🐥)主任(rèn )说得很对，但我是他们(men )的班(🐬)主(zhǔ(👋) )任(🍾)，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是(🥐)什么(🎰)(me )？(🌇)我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也得(dé )有(🌼)理(⬆)有(⚓)(yǒ(🕘)u )据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁(🐐)输(🍩)(shū(🐘) )谁(🧐)赢的(de )比赛(sài )。
见贺勤一时没反应过(🏁)(guò )来(🐯)孟(✈)行(háng )悠话(huà )里(lǐ )话外(wài )的意思, 迟砚站(😈)在(🛋)旁(🎭)边(❕)，淡声补(bǔ )充道(dào )：贺老(lǎo )师, 主任(😔)说(➿)我(🕋)们(🎮)早恋。
迟(chí )梳注意(yì )到站(zhàn )在旁边(🍧)(biān )的(💝)孟(🎼)行悠，愣了几秒，随后面(miàn )色恢(huī )复正常(🐊)，只(🗃)问：这是？
孟行悠(yōu )自我打(dǎ )趣，轻巧(👊)把(👬)自(📯)己(🖱)那些乱七八糟的心(xīn )思盖过(guò )去(🌸)：(📡)想(🍓)做(⛓)我朋友门槛可不低，班长(zhǎng )你还差(🍶)(chà )点(🔗)火(🔝)(huǒ )候。
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