劇情簡介
朋友(yǒu )只(🈵)当是(🏢)(shì )自己(jǐ )说中了(🚂)(le )她的(🚒)(de )心事，知趣(qù )没再提(tí )孟(🔏)行(há(💌)ng )悠。
陶(táo )可蔓(màn )听(🎦)明白(🍆)(bái )楚司(sī )瑶的意(🌟)(yì )思(👜)，顺口接(🎟)(jiē )过她的话：所(🌠)以悠(🚕)悠，要么你等你父(🉐)母通(🐻)过老师的嘴知道这件事(🆖)，然后(👮)你跟他们坦白；(😶)要么(😔)就你先发制人，在事情通过外(❌)人的嘴告诉你爸(🕹)妈的(🤵)时候，你直接(jiē )跟(👋)他(tā(🕺) )们说实(🐦)(shí )话。
迟砚在(zài )卫(🎃)生(shē(🐝)ng )间帮四(sì )宝洗(xǐ(🤛) )澡，听(🔒)(tīng )见手(shǒu )机在卧(wò )室里(🚴)(lǐ )响(🤯)，按(àn )住在(zài )澡盆(🈴)里(lǐ(🍦) )造反(fǎn )的四宝(bǎ(🐐)o )，关(guā(📳)n )了水龙(📎)(lóng )头，对在客(kè )厅(🕒)看(kà(➗)n )动画片(piàn )的景宝(🌥)喊道(🎊)(dào )：景宝，把哥哥的手机(🍼)拿过(🌸)来——
迟砚还是(👨)完全(🚀)没有要放过她的意思，力道反(🏿)而愈来愈重，孟行(📞)悠心(🙅)跳不稳，乱了呼吸(❤)，快要(🌤)喘不过(👣)气来，伸手(shǒu )锤他(🚗)(tā )的(👤)后背(bèi )，唔(én )唔好(🗾)几(jǐ(🦌) )声，迟砚才(cái )松开(kāi )她。
孟(mèng )行(🧣)悠(yōu )没听懂(dǒng )前(🦕)半(bà(👰)n )句，后(hòu )半句(jù )倒(👊)是听(😶)(tīng )懂了(🚽)(le )，夹菜(cài )的手(shǒu )悬(🕷)在半(🚤)(bàn )空中(zhōng )，她侧(cè(☔) )头看(👽)(kàn )过去，似笑(xiào )非笑地(dì(📱) )说：(⌛)同学，你阴阳怪气(😱)骂谁(🧣)呢？
晚自习下课，迟砚来二班(🎙)教室找孟行悠，一(🐆)起去(🏷)图书馆再上一个(🖼)小时(🏻)的自习(💻)。
迟砚悬在半空中(✳)的心(👱)落了地，回握(wò )住(🏸)孟(mè(👵)ng )行悠的(de )手：想跟我(wǒ )聊什(shí(🌷) )么？
他(tā )的成(ché(🏰)ng )绩一(💍)向(xiàng )稳定(dìng )，分科(🏀)(kē )之(🏑)后(hòu )更(🙏)是从(cóng )来没(méi )掉(🏭)出年(🛳)(nián )级前(qián )三以外(👈)(wài )，任(🚜)(rèn )何大学(xué )在他(tā )那里(🥧)都(dō(⛪)u )是囊(náng )中之物(wù(🥇) )。
迟(chí(㊙) )砚见孟(mèng )行悠突(🐙)然挂了电话(💅)，正纳闷准备回拨(🥤)过去(🚮)，就听见了敲门声(🐴)。
孟行(🍛)悠在文(📋)科上下的功夫最(📓)多，可(🎖)收效甚微，特别是(🕷)现在(🗒)进入高三，学习压力成倍(bèi )增(💘)加(jiā )，面对(duì )文科(💮)(kē )的(🛑)无力(lì )感也(yě )比(🎗)以前(🤩)(qián )更加(👺)(jiā )强烈。
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