劇情簡介
迟砚(yàn )抬头看猫(māo )，猫(🌥)也在看(kà(🎡)n )它，一(📀)副铲屎(shǐ )官你能奈我(😒)(wǒ )何的(de )高傲样(🎻)，迟砚感(🔗)到头(tóu )疼(🕐)，转头(🏜)对景(jǐng )宝说：你的猫(🗄)，你自己弄(🛂)(nòng )。
孟(🥊)行悠不知道(dào )迟砚此(🌜)时(shí )此刻(🎎)，会不(👝)会有(yǒu )跟那个发帖的(🛷)男生有同(🏤)样(yà(🍒)ng )的想法。
秦千艺的(🌑)室友(🔲)跟(gēn )他们高一(🚷)的时候(🌴)是同班同(🚩)(tóng )学(🌳)，这些传言(yán )从暑假一(🤮)直(zhí )传到(🦃)(dào )现(🍊)在。
孟(mèng )行悠坐在迟(chí(🔵) )砚身(shēn )上(👈)，顺手(🍙)(shǒu )把奶茶放在(zài )茶几(😬)(jǐ )上，伸手(shǒu )环(🚅)住他的(✉)脖(bó )子，难(🈵)得有(🧜)几(jǐ )分小女生的(de )娇俏(🖨)(qiào )样：你(😣)是(shì(🆎) )不是完全没猜到(dào )我(😽)会搬到(dà(👴)o )你隔(😔)壁？
迟砚往(wǎng )后靠，手(📱)(shǒu )臂随意地搭(🥢)在椅(yǐ )背上，继续(🚘)说：(🍡)现在他们(men )的关注点都(🕣)在你身上(📷)，只(zhī(🔮) )要放点流言出去，把关(📏)注(zhù )点放(🍂)(fàng )我(🙎)身上来(lái )，就算老师(shī(🌔) )要请(qǐng )家(🏋)长，也(🈁)(yě )不会找你了(le )。
孟(mèng )行(🤓)悠在文(wén )科上(⛓)下的功(🥁)(gōng )夫最(zuì(🎳) )多，可(🐖)收(shōu )效甚微，特(tè )别是(😗)(shì )现在进(🏠)入(rù(🔰) )高三，学习(xí )压力(lì )成(🍋)倍增加(jiā(👚) )，面对(📦)文科的无(wú )力感也比(🥇)(bǐ )以前更加强(🔦)烈。
孟行悠没(méi )怎(🚄)么听(🎹)明白：怎(zěn )么把关注(🌷)点放在你(🚛)身上(📿)？
在高三这个阶段，成(🎸)绩一(yī )般(✍)想要(🙀)逆袭，短时间提高(gāo )三(☕)四十分不(🗿)难(ná(⚾)n )，但对于孟(mèng )行悠(yōu )这(🖼)个文科(kē )差劲(👐)了十来(🚛)(lái )年的(de )人(📈)，理科(🙇)(kē )已经没有进(jìn )步空(🍽)(kōng )间的人(👯)来(lá(🕹)i )说，要从630的(de )档次(cì )升级(🥠)到660的(de )档次(🥙)，堪比(🛋)(bǐ )登天(tiān )。
孟行悠(yōu )在(💰)文科上下的功(😝)(gōng )夫最多，可收效(👈)甚微(🎓)，特(tè )别是现在(zài )进入(♎)高三，学习(😫)(xí )压(🛃)力成倍(bèi )增加，面对文(🌺)科(kē )的无(🗯)力感(⏪)也比以前更加强(qiáng )烈(🌮)。
孟行悠一(🛤)怔，半(🥀)开玩(wán )笑道：你(🐥)不会(🌿)要以暴制暴(bà(🗜)o )吧？叫(🏯)上霍修(xiū(💒) )厉他(📈)们，把(bǎ )每个(gè )传流言(🔗)的(de )人打一(🐚)顿？(🕚)
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