劇情簡介
后座睡(🥛)着(🐟)(zhe )了，下(xià )午(🍓)在家玩拼图玩(👶)累(🔨)(lèi )了(le )，没睡(🆎)午觉，一听你(nǐ(🚆) )周末也(yě )不回家(💸)吵着要(yà(🤪)o )来跟你(nǐ )住。
贺(😆)勤(💌)说的那番(⚫)(fān )话(huà )越想越(🌎)(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì(🌮) )己整得有些感(🛰)动(👐)，坐(zuò )下来(🦐)后，对着迟砚感(🆚)(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥一个数(🏦)学老师(shī )口才(🎙)不(🌷)比许先生(🕥)差(chà )啊(ā )，什么(🈷)(me )‘教育是一(😫)个(gè )过程，不是(⛵)一场谁输谁赢(yí(😤)ng )的(de )比赛’(🥜)，听听这话，多酷(👨)多(🍍)(duō )有范，打(🚏)死我我都(dōu )说(✋)(shuō )不出来。
这点细(🕰)微表(biǎo )情(♑)逃不(bú )过迟砚(🧐)的(🎃)眼睛，他把(🚫)(bǎ )手放在景宝(🔯)的头上(shàng )，不放过(guò )任何一(😖)个让他(tā )跟外(🤾)界(💈)(jiè )接触的(🛁)机会：悠崽(zǎ(🌈)i )跟(gēn )你说话(🐜)呢，怎么不理(lǐ(💀) )？
迟砚(yàn )对景(🖇)宝(🛵)这种抵触(🎃)情绪(xù )已经习(🥠)以为常，改变(🎭)(biàn )也不是(shì )一(🔪)瞬间的事情(qíng )，他(🦓)看(kàn )见前(🏧)面不远处的一(🚻)(yī(🗂) )家(jiā )川菜(🏾)馆(guǎn )，提议：去(🎗)吃(chī )那家？
迟砚(🍠)关灯锁门(🚮)，四(sì )个(gè )人一(🌛)道(🧚)走出教学(🦍)楼，到楼下(xià )时(🎷)，霍修厉热情邀请(qǐng )：一起(💀)啊，我请客(kè )，吃(✴)什(🤫)么(me )随便点(♎)。
孟行(háng )悠把嘴(➿)(zuǐ )里的食物(📠)咽下去，说(shuō )：(😸)加糖的。
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