劇情簡介
贺勤听(🐂)完，松了一(yī )口气(♒), 转(zhuǎn )头(⛄)(tóu )对教(jiāo )导主任(😀)(rèn )解释(☝)：主任, 误会一场(🚋), 他们没(🧗)有早恋。
孟行悠笑(😮)着(zhe )点点(🛀)头(tóu )，乖巧(qiǎo )打(dǎ(🌭) )招呼(hū(🐳) )：姐姐(jiě )好。
刷完(🛣)黑板的(⛄)最后一个角落，孟(👔)行悠把(🧤)(bǎ )画笔扔(rēng )进(jì(🥍)n )脚边(biā(📋)n )的(de )小水(shuǐ )桶里，跑到教室(🌸)最前面的讲台上瞧，非常(🍨)满意地说：完(wán )美(měi )，收(🧓)(shōu )工(gōng )！
教(jiāo )导主任(rèn )这(😲)一拳打(🐰)在棉花上：你这(🥥)么说，还(👫)是我这个做主(zhǔ(🐆) )任的不(🌍)(bú )是(shì )了？
贺(hè(🐛) )勤说(shuō(🙄) )的那番话越想越(🎈)带劲，孟(🖨)行悠还把自己整(🛴)得有些(🏩)(xiē )感动，坐(zuò )下来(❄)(lái )后(hò(👢)u )，对(duì )着迟砚(yàn )感(🎍)慨颇多(🔞)：勤哥一个数学(🚴)老师口(🍺)才不比许先生差(chà )啊(ā(🥉) )，什(shí )么(me )‘教(jiāo )育是一(yī(🐯) )个过程，不是一场谁输谁(🍢)赢的比赛’，听听这话(huà(💐) )，多酷(kù(🍏) )多(duō )有范(fàn )，打死(🚴)(sǐ )我我(🛸)都说不出来。
孟行(🥨)悠扪心(🔍)自问，这感觉好像(🥥)(xiàng )不算(🚔)很(hěn )糟(zāo )糕，至(zhì(🙅) )少比(bǐ(🏣) )之前那种漂浮不(👰)定怀疑(💓)自己的感觉好上(🤬)一百倍(🙆)。
孟行悠(yōu )仔(zǎi )仔(🥁)细(xì )细(🥂)(xì )打量(liàng )他一番(🦀)(fān )，最后(🕓)拍拍他的肩，真诚道：其(🛅)实你不戴看着凶(xiōng )，戴了(🛒)(le )像(xiàng )斯文(wén )败类，左右都(🆒)不是什么好东西，弃疗吧(⤴)。
难得这(💱)一路她(tā )也没说(⛵)(shuō )一(yī(😺) )句话(huà )，倒不(bú )是(📷)觉得有(⏫)个小朋友在拘束(👕)，只是怕(🛹)自己哪句话不(bú(🌏) )对，万(wà(✴)n )一(yī )触碰(pèng )到(dà(🕍)o )小朋(pé(🥤)ng )友的雷区，那就不(🚿)好了。
景(🤲)宝在场，这个小朋(💘)友(yǒu )浑(🤵)身上(shàng )下(xià )都充(💉)(chōng )满(mǎ(😽)n )了神(shén )秘感，孟行悠什么(➡)都不知道，现在这个情况(🎎)也不好问什(shí )么(me )，她(tā )只(🏅)(zhī )是能(néng )感觉到(dào )景宝(🎮)跟其他小朋友的不一样(😜)。
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