劇情簡介
我同学，孟行悠。说(😰)完，迟砚(🎰)看向孟行悠，给她介绍，这我姐(🦓)，迟(📦)梳。
贺(🏷)勤走到两个学生面前(🥧)站着，大(🍢)(dà(🏚) )有(yǒu )护(hù )犊(dú )子(zǐ )的(de )意(yì(🚱) )思(😟)(sī ), 听(🎴)(tīng )完(wán )教(jiāo )导(dǎo )主(zhǔ(📥) )任(rèn )的(🏅)(de )话(🚹)(huà )，不(🕟)紧不慢地说：主任说(🐃)得(⬆)(dé )很(🏖)(hěn )对(duì )，但(dàn )我(wǒ )是(shì )他们的(💫)班(👴)主任(⏮)，主任说他们早恋，不知(🗝)道依据(🦊)是什么？我们做老师的要劝(😷)导(🕔)学生(📼)，也得有理有据, 教育是(🙆)一个过(🍿)程，不是一场谁输谁赢的比赛(🍬)。
你(♒)们两(💭)个站住，快上课还在这(🌝)里做什(🏢)么！
这显然不是景宝想要(yào )听(✈)(tī(🔵)ng )的(de )话(🗯)(huà )，他(tā )没(méi )动(dòng )，坐(zuò(🉑) )在(zài )座(😷)(zuò(🏸) )位(wèi )上(shàng )可(kě )怜(lián )巴(bā )巴(🍪)(bā(📭) )地说(🥘)：我我不敢自己去
孟(mèng )行(há(💱)ng )悠(😠)(yōu )一(😔)(yī )怔(zhēng )，抬(tái )眼问他：(😯)你不问(⏫)问我能不能画完就放他们走(🕘)？(🧢)
两个(🔜)人僵持了快一分钟，景(📸)宝见哥(🤕)哥软硬不吃，不情不愿地松开(😆)他(📽)的腿(🛬)，往孟行悠面前走。
孟行(🕙)悠涂完(🍥)卷轴的部分，瞧着不太满意，站(🥠)在(🚍)桌子(🤩)上总算能俯视迟砚(yà(📽)n )一(yī )回(🐯)(huí(🍛) )，张(zhāng )嘴(zuǐ )使(shǐ )唤(huàn )他(tā )：(📃)班(🗽)(bān )长(🅱)(zhǎng )，你(nǐ )去(qù )讲(jiǎng )台(tái )看看，我(✈)这(🏸)里颜(👘)色是不是(shì )调(diào )得(dé(💘) )太(🔣)(tài )深(🤐)(shēn )了(le )。
孟行悠听出这是给她台(🏾)阶(⛷)下的(👙)意思，愣了几秒，感觉掩(🕣)饰来掩(🤚)饰去累得慌，索性全说开：其(🛫)实(😴)我很(🔕)介意。
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